面向21世纪积极发展贫困地区高等教育

发达地区和贫困地区高教发展极不平衡，如何保证贫困地区对人才的需求以促进其经济发展，必须从政策上、措施上给予倾斜。

强化学生实验操作技能训练的探讨

强化学生实验操作技能训练的探讨滕治安化学科学的形成和发展起源于实验又依赖于实验。化学至今仍然是一门以实验为基础的科学，因而实验不仅是研究化学科学的重要方法，也是化学教学的重要手段，实验教学对培养化学人村的重要性是人所共知的，因而国内外的化学专业教学计...

利用实验课培养学生基本素养的尝试

实验课除了传授知识与培养技能外,有意识地培养学生的基本素养也是它的一项重要任务。通过实验课把学生塑造成具有热爱专业、乐于实践、踏踏实实、严谨认真、一丝不苟、勤于思考等基本素养的人,不仅是培养科研人员所需要的,而且也是一名化学教师应具备的,这是我们的培养目标所决定的。现在大多数学生都是重理论而轻实践,他们重视书本和课堂讲授的知识,对实验课中所应学到的知识往往并不重视。近几年我们注意抓了这方面的工作,使学生的自觉性、主动性得到培养和加强。

强化实验课教学 提高学生实验技能

化学科学的形成和发展起源于实验又依赖于实验.化学至今仍然是一门以实验为基础的科学,因而实验不仅是研究化学科学的重要方法,也是化学教学的重要手段.实验教学对培养化学人才的重要性是人所共知的,国内外的化学专业教学计划中实验课所占的比重都较大,它是化学教学中“最生动的直观、最重要的实践。”故当代诺贝尔奖获得者、美籍华人李政道教授说的好:“实验无论怎样强调都不会过份.”

在职教师继续教育问题探讨

当前教育改革正在深入,这种改革给教育工作者提出了一系列新的课题,亟待研究和解决;当今社会学科之间的交叉渗透日益深刻和广泛,解决问题时应用的知识门类越来越多,分割的学科知识已不足以应付和解决当今世界的任何一个重大课题,而信息和知识老化的周期缩短,更新知识和技能显得越来越重要.

利用化学平衡计算酸式盐溶液的PH值

在大学一年级《无机化学》课程中涉及到有关酸式盐溶液的PH值计算问题。教材中未做要求,只是在习题中出现。对于酸式盐的溶液中存在多种离子平衡,其溶液的PH值计算原理在其它有关参考书目和后续课程《分析化学》中利用物料衡算、电荷平衡及质子等衡式处理后可以得出近似计算公式〔H^+〕=√Ka1·Ka2。而《无机化学》习题中直接利用该式来计算其PH值,造成学生接受比较困难,感觉太突然,不好理解。

影响常见无机含氧酸的稳定性结构因素探析

本文从结构的角度出发探讨无机含氧酸的稳定性,并试图从中总结出一些规律性的东西,用以指导教学实践.

利用离子势解释无机化学中某些问题的尝试

本文从离子势的角度出发试用其解释无机化合物的酸碱性,热稳定性,水解性等某些无机化学中的问题.

高等教育改革与高校统战工作

本文从在高等教育改革的大背景下 ,如何调动一切积极因素 ,促进学校的改革和发展的角度 ,探讨高等教育改革与高校统战工作的关系 ,提出了高校统战工作为促进高等教育改革应采取的四项措施。