黑龙江省高校体育教育专业体操专修课程教学目标设置的研究

本文对黑龙江省普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置进行研究。目的在于切实改变目前高校体育教育专业体操人才培养与中、小学体操教学所需相悖之状况。研究结果表明:普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置应以培养未来体育教育者为出发点,以提高中国未来人种素质的责任与使命为己任,以培养未来体育教育者的能力为主线,以内容为依托,使其具备体操教育者的基本能力、基本素质与素养;能够有意识有目的的利用体操专业知识、技术、技能,改善青少儿身体形态、提高青少儿身体素质;培养未来教育者主动学习、与人沟通的良好的行为能力。

北方中小学冬季学校体育现状研究

针对长期“应试”教育形式的重智育、重书本、轻德育、轻体育,导致青少儿体质下降的现象。在全面推进素质教育进程中,对哈尔滨百余所中、小学冬季体育课进行了调查,发现冬季体育课内容贫乏,形式单一,无鲜明的北方冬季特点。冬季冰期与非冰期实际教学安排欠合理,在调查的基础上提出了北方冬季体育教学改革的建议。

现代轮滑板运动介绍

1 世界及我国轮滑板运动的现状与发展 轮滑板运动是轮滑运动项目之一。轮滑板英文为“Skate Boards”,它是由板面、轮滑转向桥、轮、轴承构成。早在1500年以前,随着美国冲浪运动的兴起,为了克服冲浪运动受地理和气候条件的制约,作为冲浪运动的辅助练习在陆地上进行轮滑板运动。

学校体育中竞技体操教学内容设计研究

运用文献资料法,对学校体育中竞技体操教学内容设计进行研究,旨在针对目前我国学校体育中竞技体操教学存在的问题,从教学内容的角度出发,制定出适应我国学校体育教学环境的竞技体操教学内容的设计方法手段,从而解决体操教学开展难的问题。研究认为:改革创新竞技体操教学内容和教学形式是改善当前学校体育竞技体操教学的关键。中小学体育教师在教学过程中应该结合本校教学实际,以落实学校体育任务为目标,创新制定竞技体操的教学内容,保证安全、有效的开展竞技体操教学。

浅析我国首届“U型”场地雪上技巧比赛

对2004年首届"U 型"雪上技巧比赛进行综合分析,指出快速提高我国"U 型"雪上技巧运动水平、裁判员水平的建议,希望对"U 型"雪上技巧运动的发展有所帮助。

北方健身场馆室内气象对健康的影响

针对北方室内健身场馆进行了调查与统计,就室内气象对人体健康的影响进行了分析研究。目的是树立科学健身理念,使人们更加关注环境与人的关系。为建立室内健身环境评价指标体系提供依据。

体操运动员膝关节损伤的预防与治疗

本文从生理学的角度分析了体操运动员膝关节易受损伤的原因,并提出相应的预防与治疗措施。

轮滑板运动扭动滑技术研究

针对滑板运动扭动滑技术,进行运动生物力学研究法,阐明扭动滑技术原理、方法,为初学者顺利掌握此技术奠定基础.、

轮滑板运动损伤的预防

针对轮滑板运动损伤的种类及其成因进行分析,提出了预防轮滑板运动损伤的具体方法。旨在有效避免和减少运动损伤的发生提供保证。

刍议体育技术教学课教案格式的改革

从体育技术课的不同类型;体育技术课的不同任务目的;体育教学技术的实效性和针对性;减少教师不必要的重复劳动等方面出发,提出了技术课教案改革的初步方案。

轮滑板运动带板跳技术研究

通过运动生物力学对轮滑板运动的带板跳技术研究得出:跨越障碍时,滑板者所需的起跳速度与起跳角度和障碍高度紧密相关。随着障碍高度逐渐升高,起跳速度和起跳角度存在增大的趋势。同时阐述了带板跳技术原理与方法。

自由体操项目和自由式滑雪雪上技巧项目的特点与共性研究

运用文献资料法、访谈法、调查法等,对自由体操项目和自由式滑雪雪上技巧项目的特点进行了研究,目的是通过研究找出两个技巧性项目间的共同点,以期利用我国竞技体操项目的优势为雪上技巧项目提供借势发展。研究表明:雪上技巧项目和体操项目都属于技能主导类表现难美性项群的项目。在比赛中,雪上技巧和体操类似,运动员需要完成较高难度和较高质量的动作才能获得高分。在训练中,雪上技巧的高难动作可以像体操高难动作,采用分解练习法、诱导练习法、辅助练习法等进行训练。

体育院校各专业体操课程整体优化改革的探究

以我国体育院校为研究对象,采用文献法资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对我国13所体育院系各专业培养目标、体操课程教学大纲和教材等进行了分析,全面了解体育院校各专业体操课程教学改革的现状,分析其改革的特点与存在的不足,并依据各专业培养目标,对体操课程教学内容设置在动作技术、基本体操、教学技能和体操理论四个模块中整体优化整合进行了探究。

体操对少年形态发育的作用

前言根据1979年以来全国和有关省市对青少儿体质调查的有关资料,少儿的身高、体重与五十年代相比,都有明显的提高,唯有胸围增长慢、有的没有增长,极少数还有所减少。这种不正常现象,可能与中小学校的体操课内容得不到应有开展有关,因此,我们选定本课题,进行实验研究,目的是为了寻求适合我国少儿身体形态匀称发展的锻炼内容与途径。对象与方法以哈市38中学(体育开展较好)。

探究性学习引发了主动权的转移——学习《化学课程标准》的体会

用<化学课程标准>实施教学,是从应试教育向素质教育转变的关键性起点,它从教育理念、质量观念、教学行为等方面向教师提出了新的挑战.其中,把学习主动权交给学生,"让每个学生以轻松愉快的心情"积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心,培植创新思维的萌芽,成为中心环节.

从“那,不能考!”说起

在过去教学中,特别是进入复习考试阶段,对来自学生中有关疑难问题的发问,凡不属于考试范围的,老师往往用"那,不能考!"来作答."这不能考"、"那不能考"的现象是较普遍的.就教师主观愿望来讲,是为了减轻学生过重的负担,实质上却反映了我们的教学观、质量观和学习评价观念上的陈旧和落后.应试教育最大的缺憾,是把学生作为客体,过多地注重学生对书本知识的掌握程度,并且把纸笔测试的结果作为评价学生学习的惟一尺度.

女子单脚蹬地翻上的教法

低单杠的单脚蹬地翻上是女子三级运动员的一个规定动作和体育院系学生必修的体操教材之一。该动作虽然技术较简单,北京体育师范学院学报(副刊)《体育教学1 9

运用空间差改进女子跳马挺身技术的研究

前言教法练习是学习掌握动作技术的一把钥匙,是教学过程中不可缺少的环节。我们都清楚,教法手段选得准确、合理、符合动作实际,就会加快动作的学习进程。技术开得对,不跑“法”,避免走弯路,动作技术就会学得扎实。为此,所有体育教师在教授每一个动作时,都要根据动作的实际和学生的具体情况,十分认真地选取教法手段去解决动作的难点和技术的关键。根据这个目的。

关于我省体育运动项目合理布局的初探

本文通过对我省建国以来各项运动成绩的统计分析,掌握了优秀运动员的来源分布,进而探讨了我省各地市体育运动项目的优势。并为制定我省体育发展战略提出了建议。