“学评教”机制的博弈分析

运用机制设计理论,揭示"学评教"方法在体制设计上存在着的不合理因素,在操作中附加的许多不必要的政策。这些不合理因素和不必要的政策影响了学校的师生关系和教学质量,不利于我国教育事业的健康发展。建议剥离附着于学评教机制上的不合理政策,完善学评教机制。

学生评教行为因素统计分析

在抽样调查基础上,运用属性数据逐步自回归技术,对浙江某高校教师的"学评教"成绩与学生相应的评教因素关系进行了统计分析。结果显示:学生的评教态度与自身素质情况决定了教师的"学评教"成绩高低,学生自身的能力、对"学评教"认识等因素影响不显著。因此,各高校在实施"学评教"时需谨慎,避免与人事、职称评定等政策挂钩同时,还应加强教育理念研究,正确认识其教育职能。

图书馆门禁数据的分析

浙江某高校图书馆门禁数据分析显示门禁数据是平稳的,分布却是非正态的,影响门禁数据变化的因素不是随机的。这揭示了图书馆的服务工作安排要具有一定的灵活性。

沪港两地新股情况分析

运用均值比较与方差分析,发现沪市股票市场化程度远低于港股,集中体现在发行价、初始收益率及中签率等方面。根据完全竞争市场理论,建议:尽量减少中间环节,消除承销商等中间环节,建立上市公司与投资者直接对话与沟通的新股定价与发行机制。

高校教师的“囚徒”行为分析

运用"囚徒窘境"博弈模型,对"学评教"机制下教师间的行为进行分析,结果显示:在"学评教"机制影响下,NASH均衡说明多数教师的理性行为是互相妥协、迎合学生,教师是政策的被动接受者,是一个弱势群体。但是,教师之间以及教师与学生间极易达成合作博弈。"学评教"改变了正常的教学秩序,损害了师生关系。

图书馆信息资源建设效率的计量分析——以浙江省高校图书馆为例

运用Malmquist指数和DEA方法,定量分析了浙江省高校图书馆信息资源共建共享对教学与科研的作用效率。结果表明:规模效率与技术效率明显,全要素效率不显著,技术效率还有很大的提升空间。

高校教师高脂血症的健康教育效果评价

目的评价健康教育对高校教师高脂血症的防治效果。方法采用自身前后对照的方法,对教师健康教育前后高脂血症知识的掌握情况及其血脂水平进行评价。结果教师高脂血症的知晓率较健康教育前明显提高。实施干预措施1年后,有82·09%教师血脂恢复正常,TC、TG、LDL-C明显下降。结论采取健康教育为主的综合干预措施,既提高教师高脂血症的知晓率又达到降脂目的,效果良好。

基于非参数核估计的股市风险理论及应用研究

根据中国股市非市场化特点与股权分置改革的影响等问题,在股票市场价格严重失真情况下,运用非参数核估计方法,拟合了股市的理论收益率指标,通过对比股市实际收益率指标显著性偏离关系,提出了中国股市风险理论的独特含义与计量方法。实证显示:非参数核估计能够很好估计股市理论收益率指标,准确地计量中国股市风险动态变化情况。

教学改革效果的实证研究

运用离散选择模型,分析抽取了32个样本数据,对某高校近20多年的统计教学改革效果进行评价,实证显示:新教学方法对教学效果的改善作用很明显;选取的解释变量与教学效果间皆呈现出正向的变化关系。

网购价格指数与CPI比较研究

随着网络经济的快速发展,网购商品价格对CPI的影响成为了学术研究的焦点。理论分析发现aSPI-core与CPI在指数编制理论基础、方法等方面无显著差异,实证分析显示aSPI-core与CPI具有显著性差异。研究网购商品价格纳入CPI时,宜将aSPI-core篮子商品与CPI篮子商品组成新的篮子商品,编制更加准确的CPI。

某高等学校教师高脂血症预防知识健康教育效果评价

[目的]评价健康教育对高等学校教师高脂血症的防治效果。[方法]采用自身前后对照的方法,对2004年广东海洋大学67名体检发现高血脂的教师进行相关知识的健康教育,比较健康教育前后高脂血症知识的知晓率及其血脂水平变化情况。[结果]教师高脂血症相关知识的知晓率健康教育后较教育前明显提高。实施干预措施1年后,有82.09%教师血脂恢复正常,TC、TG、LDL-C水平明显下降。[结论]采取健康教育为主的综合干预措施,既提高教师高脂血症相关知识的知晓率,又达到降脂目的。

基于非参数核估计的股市风险理论及监管机制研究

根据我国股市非市场化特点与股权分置改革的影响等问题,在股票市场价格严重失真情况下,运用非参数核估计方法,拟合股市的理论收益率指标,通过对比股市实际收益率指标显著性偏离关系,提出我国股市风险理论涵义与计量方法,并根据理论收益率的置信区间设计了区域性风险监管机制。实证显示:非参数核估计能够很好地估计股市理论收益率指标,准确地计量与监管我国股市风险动态变化情况。

居民物价压力的综合评价

准确测度城乡居民的物价压力是制定针对性经济政策的坚实基础。本文根据物价指数与居民收入指标,构建了城乡居民物价压力计量指标,运用浙江省居民生活样本数据,测度并对比分析了城乡居民物价压力情况。结果显示:居民的物价压力感受取决于物价与收入的相对变化方向与幅度,是这两个因素综合作用结果。本文首次提出了居民物价压力测度方法,构建了相应的计量指标。

CPI相关问题的国际比较与分析

CPI是社会各方关注的热点问题。本文通过对CPI编制目标与理论、范围、商品分类、权重、汇编模型、产品质量与季节性产品调整、住房处理等问题比较分析,坦陈CPI编制需要完善的问题与技术,指出社会各方应该正确地认识与对待CPI指数。

基于网购视角的CPI销售点替代偏差分析

随着网络零售额的快速增长,网购商品价格对CPI的影响成为了学术界关注的焦点。本文以平均指标的定义、价格指数模型的公理化检验法则为理论依据,利用网购交易额与社会商品零售总额,构建修正系数,首次定量研究网购视角的CPI偏差问题。实证结论显示:(1)网购商品价格会降低现有CPI、月均偏差为0.0305%;(2)随着修正系数增大,网购现象导致CPI偏差增大。

德育教学影响因素的实证分析

高校德育教学效果是各方关注的焦点。运用统计方法,对抽样数据进行分析,发现德育教学满意度比较低,教学模式间的差异对教学效果影响不大,师生之间思想问题交流的方式、次数及学生对倾诉对象选择等因素与教学满意度间具有密切关系。因此,提高德育教学效果的关键是师生双方以构建良好的沟通交流关系为前提。

信息技术环境下德育教学的评价研究

利用信息技术条件,深化与完善德育教学形式是高校思政工作重点。通过抽样调查,实证分析了高校信息技术条件下德育教学的现状。实证分析显示:当前高校的德育教学形式、效果并不令人满意,未能充分利用信息技术条件优势。建议建立科学的考核评价"硬约束"机制与责任制,引导学生树立正确的世界观与人生观。

广东海洋大学学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的评价预防艾滋病健康教育在大学生中实施的效果。方法随机抽取已上健康教育课的二、三年级学生409人,未上过健康教育课的一年级新生212人,进行内容一致的问卷调查。结果大学生包括新生对艾滋病有一定的认识,健康教育后艾滋病知识掌握水平明显提高,但教育前后对待艾滋病感染者正向态度变化不明显。大学生对引起艾滋病传播的某些性行为认识不足,有过性行为的大学生占6.28%。结论要注重综合性的艾滋病健康教育,尤其是对大学生进行系统的性知识教育,使大学生做到知、信、行一致。

网购价格指数与CPI的对比分析

随着网络经济的快速发展,网购商品价格对CPI的影响成为了学术研究的焦点。理论分析发现aSPI-core与CPI在指数编制理论基础、方法等方面无显著差异,实证分析显示aSPI-core与CPI具有显著性差异。研究网购商品价格纳入CPI时,宜将aSPI-core篮子商品与CPI篮子商品组成新的篮子商品,编制更加准确的CPI。

省际社会保障支出差异性分析

分析省际社会保障支出的差异情况,对推动社会保障健康发展与制定科学的转移支付政策具有重要意义。分析2007-2018年样本数据发现:省际社会保障支出差异很大;社会保障支出各因素的内部差异也很明显;各省社会保障支出增长幅度很大、远远超过当地经济增长幅度;省际社会保障支出中养老保险支出压力最大。建议根据省际社会保障差异,制定相应的转移支付机制。