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浅谈数学课堂教学的导入方法
被引量:
1
1
作者
滕清群
《中学教学参考》
2015年第14期29-29,共1页
课堂导入就是教师通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”,这也是学习知识的第一关。导入的首要作用在于教师运用恰当的教学方式,集中学生的注意力。
关键词
课堂教学
导入
方法
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职称材料
让数学教学走进生活
2
作者
滕清群
《中学教学参考》
2010年第1期83-84,共2页
数学源于生活,用于生活.生活中到处蕴含着数学问题.新理念下的数学教学必须接受学生的现实生活和社会生活,要让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去;感受到数学就在身边,生活离不开数学;人人学有价值的数学.教师应力求把教...
数学源于生活,用于生活.生活中到处蕴含着数学问题.新理念下的数学教学必须接受学生的现实生活和社会生活,要让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去;感受到数学就在身边,生活离不开数学;人人学有价值的数学.教师应力求把教学与生活实践有效结合起来,还学生课堂生活的本色,让数学课堂向生活延伸.
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关键词
社会生活
数学教学
学生体会
数学问题
生活实践
课堂生活
数学课堂
教师
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职称材料
中学生心理压力调查分析及教育对策研究
3
作者
滕清群
《中学教学参考》
2010年第21期99-100,共2页
中学时期是人成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。然而,面对现代社会竞争的加剧、教育的局限、家庭教育的弱化,不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其健康发展。作为教育工作者,我们该如何根据学生的心理状...
中学时期是人成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。然而,面对现代社会竞争的加剧、教育的局限、家庭教育的弱化,不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其健康发展。作为教育工作者,我们该如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?
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关键词
教育对策
中学生
心理压力
调查
心理健康
教育工作者
社会竞争
家庭教育
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职称材料
题名
浅谈数学课堂教学的导入方法
被引量:
1
1
作者
滕清群
机构
广西南宁市邕宁区教师进修学校
出处
《中学教学参考》
2015年第14期29-29,共1页
文摘
课堂导入就是教师通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”,这也是学习知识的第一关。导入的首要作用在于教师运用恰当的教学方式,集中学生的注意力。
关键词
课堂教学
导入
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让数学教学走进生活
2
作者
滕清群
机构
广西南宁市邕宁进修学校
出处
《中学教学参考》
2010年第1期83-84,共2页
文摘
数学源于生活,用于生活.生活中到处蕴含着数学问题.新理念下的数学教学必须接受学生的现实生活和社会生活,要让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去;感受到数学就在身边,生活离不开数学;人人学有价值的数学.教师应力求把教学与生活实践有效结合起来,还学生课堂生活的本色,让数学课堂向生活延伸.
关键词
社会生活
数学教学
学生体会
数学问题
生活实践
课堂生活
数学课堂
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
C913 [经济管理]
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职称材料
题名
中学生心理压力调查分析及教育对策研究
3
作者
滕清群
机构
广西南宁市邕宁教师进修学校
出处
《中学教学参考》
2010年第21期99-100,共2页
文摘
中学时期是人成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。然而,面对现代社会竞争的加剧、教育的局限、家庭教育的弱化,不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其健康发展。作为教育工作者,我们该如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?
关键词
教育对策
中学生
心理压力
调查
心理健康
教育工作者
社会竞争
家庭教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈数学课堂教学的导入方法
滕清群
《中学教学参考》
2015
1
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职称材料
2
让数学教学走进生活
滕清群
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
3
中学生心理压力调查分析及教育对策研究
滕清群
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
已选择
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