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走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
被引量:
3
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作者
滕玲莉
王晓燕
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期26-27,共2页
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展...
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展教学空间领域,深入挖掘学生的智力潜能;不断创设别开生面的、富有情趣的教学环境,进而完成丰富和提高学生的想象能力和创新能力的美术教学任务。
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关键词
自然环境
学习体验
思维想象
创新拓展
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题名
走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
被引量:
3
1
作者
滕玲莉
王晓燕
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期26-27,共2页
文摘
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展教学空间领域,深入挖掘学生的智力潜能;不断创设别开生面的、富有情趣的教学环境,进而完成丰富和提高学生的想象能力和创新能力的美术教学任务。
关键词
自然环境
学习体验
思维想象
创新拓展
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
滕玲莉
王晓燕
《中国校外教育(上旬)》
2018
3
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