先发模式对浙江省民办幼儿园可持续发展的启示

在了解当前浙江省民办幼儿教育的现状和问题的基础上,分析和总结部分地区先进的发展经验和做法,以期对其他地区的民办幼儿教育的可持续发展提供借鉴和启示。

新农村建设背景下农村学前教育发展模式之探索——以杭州市余杭区为例

新农村建设的逐步开展为打破原有城乡二元结构、促进城乡一体的教育均衡化发展提供了可能。浙江省杭州市余杭区在借鉴国外经验，分析本地实情的基础上形成了发展农村学前教育的“六统一”“一园多点”发展模式。提出与落实这一模式需要政府提高对学前教育的认识，明确政府发展学前教育的职责；需要政府加强领导，完善学前教育管理体制；需要政府多渠道增加财政投入，确保教育经费逐年增长；需要充分发挥社会力量的作用，以合力推进农村学前教育的发展。

“互联网+”背景下创新成人学习方式的实践与探索——基于杭州上城区移动学习平台“微学通”

信息化时代的到来,促使信息技术与教学方式产生深度融合。移动学习与成人教育特征的高度契合,使得移动学习必将成为未来的发展趋势。杭州上城区基于已有基础和现状,打造了"微学通"移动学习平台,逐步形成了"12335"移动学习模式,全力推进社区教育创新发展,提升社区教育的有效供给,为学习型城市建设提供有力支持。