基于高中数学核心素养下寒假作业的设计探索与实践

新课程标准要求在高中数学教学中教师要从“主导”转变成“引导”,充分发挥学生的数学学习能动性,激发学生的求知欲,高中学生数学核心素养的培养也越来越受到老师的重视。同时,高中数学的寒假作业设计,作为学生寒假学习的重要组成部分,是指导学生课外学习数学的主要手段,也是给高中生营造数学学习环境的主要途径。本文将从高中数学课外寒假作业的现状、设计原则以及需要注意的问题出发,简要分析了高中数学核心素养下的寒假作业布置法,以提高高中数学寒假作业布置的水平,提高学生的数学水平。

浅谈高中数学课堂教师规范板书的重要性——对一道课本例题解题格式的思考

如今社会对于教育呼吁摒弃应试教育,大力提倡素质教育的时候,学生的考核仍然是考试,而高中学生如何在高考中取得好的成绩,除了掌握扎实的各科知识,还要特别注意规范答题。那么要求教师在平时课堂注意培养学生的规范答题能力就显得尤为重要!特别是部分高中数学教师在解例题时,只注重培养学生的分析能力、综合能力、发散力等,而解题的严谨和规范被严重忽视,“行大礼,不拘小节”的现象普遍存在。

疑似脑梗死的进行性核上性麻痹1例

本文报告1例进行性核上性麻痹病例。