梯度康复模式在中青年半月板损伤手术患者中的应用

目的探讨梯度康复模式在中青年半月板损伤手术患者中的应用效果。方法选取2021年1月-12月在本院进行手术治疗、术后康复及随访的83例中青年半月板损伤患者为研究对象,按照手术先后顺序将其分为观察组(43例)和对照组(40例)。对照组实施常规护理干预,观察组实施梯度康复模式。比较两组患者的康复自我效能、锻炼益处及障碍、疼痛程度及膝关节功能恢复情况。结果术后1个月,观察组的康复自我效能评分、锻炼益处及障碍量表评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后3 d的疼痛评分低于对照组(P<0.05),术后1个月的Lysholm膝关节评分量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施梯度康复模式能够增强中青年半月板损伤患者的康复自我效能,减轻术后疼痛,更有利于促进术后关节功能恢复。

眼睛疲劳程度判定方法研究

在用机器视觉系统监测驾驶员的眼睛疲劳状态时,由于图像采集与图像处理消耗一定的时间,降低了系统的采样率,正常情况下,眼睛的眨动过程非常短暂,过低的采样率会漏掉眼睛某些关键状态的信息。因此直接对视频进行研究并提出用描述统计方法确定眼睛的最大睁开值,进而应用PERCLOS方法进行疲劳判定。对视频序列图像进行抽样,研究不同采样时间间隔对PERCLOS值的影响。通过六名测试者的数据表明:当PERCLOS值在15%附近时疲劳现象明显,随疲劳程度加深PERCLOS值升高,通过对视频序列图像抽样调整采样时间间隔,发现采样间隔在40 ms到120 ms之间时,PERCLOS值比较稳定,最大的相对误差为20.17%,采样间隔时间大于120 ms时PERCLOS值的波动幅度较大,最大相对误差达到54.07%,会影响疲劳判定结果。

南宁市某医学高校大学生乙肝疫苗接种率影响因素分析

目的了解影响南宁市大学生乙肝疫苗接种率的主要因素,为大学生乙型肝炎健康教育开展及防治策略的制定提供参考依据。方法采用多阶段分层整体随机抽样的方法,对广西医科大学516名本科生乙肝疫苗接种率及其影响因素进行问卷调查。结果该校大学生乙肝疫苗接种率为83.53%,全程接种率为50.12%。通过对乙肝疫苗接种行为的logistic回归分析表明,年级、专业、是否做过乙肝检测和对乙肝知识的知晓程度因素与大学生乙肝疫苗接种无关。影响大学生接种乙肝疫苗的因素包括性别、出生地、居住地。结论影响大学生接种乙肝疫苗的因素并不单一,政府和高校应依据不同的影响因素加强对乙肝的防治工作,加强大学生乙肝疫苗的预防接种工作。

在中心与边缘之间挣扎的黑色命运——以盖茨的理论构建解读莫里森的小说《宠儿》

盖茨认为黑人文学理论体系的建立必须依据黑人文本特性对认定的中心理论话语加以质疑、梳理、颠覆和修正。而莫里森在小说《宠儿》中对黑色命运的艺术表现手法与盖茨的文学理论建构不谋而合地颠覆了主流中心话语的权威性,弥补了西方文学理论和评判模式构建中的空白。

文学翻译中译者注意心理探析

翻译是一个全面的心理过程,具有目的方向性,具有自觉的选择性。从宏观上来看,这种心理过程是一种有意识的活动,受制于种种外因。然而,从微观上来看,这种影响和制约表现得不明确,大多数都是无意识的。在文学翻译中,译者通常会受到种种心理因素的影响,其中,注意占据很重要的位置。译者注意心理从总体上决定了译文的基调和翻译策略,但同时也可能导致译者对原作内容的误译、漏译。本论文旨在探析文学翻译中译者注意心理的积极和消极作用。

关于良好的课堂环境的创设

课堂环境的创设与教师的教学信念、教学哲学和教学策略的发展密切相关。教师对课堂环境的认知和了解将有助于教师的专业发展。

规避投资风险提高子午线轮胎企业竞争力

对子午线轮胎市场和发展趋势进行分析并提出规避市场风险和开拓市场的建议。子午线轮胎市场前途明朗。规避投资风险的最佳策略是以最低的成本做出目标客户价值最大的产品。品牌经营、团队构建模式、市场与产品准确定位。

习二区开发现状及潜力分析

习二区已投入开发30余年，目前进入高含水开发后期阶段，油井含水不断上升，目前含水高于95％的油井占总井数的59％，但采出程度仅为23％，仍然具有较大的开采潜力，因此需要对习二区的开发现状及潜力进行分析。结合油藏静、动态资料重新落实习二区的开发特征，分析油藏开发中存在的主要问题，并提出相应的挖潜对策，有效控制含水上升率，确保习二区的稳产上产。

南宁市社区居民健康管理服务需求状况的调查研究

通过调查南宁市社区居民的健康服务需求状况,为完善健康管理提供参考。自制问卷调查南宁市40个社区3357名居民的一般人口学特征、社区健康管理认知及需求情况、对社区卫生服务中心的满意度等。发现南宁市社区居民健康管理知识知晓率为52.4%,性别、年龄、文化程度、职业、月收入对居民健康管理知识的知晓情况有影响(P<0.01);居民倾向于通过书籍杂志(60%)、与医护人员的交流(59.2%)、健康教育讲座(33.5%)获取健康知识;居民关注度较高的是健康体检知识(52.5%)、饮食营养指导(51.5%)、中医养生保健(38.0%)。说明南宁市社区居民健康管理知识知晓率较低,但健康服务需求量大,应根据居民的健康服务需求,完善健康管理,促进居民健康。

执业医师资格考试成绩与在校成绩的相关分析

目的:探讨影响执业医师资格考试成绩的院校教育因素。方法:对广西医科大学2011-2015年参加执业医师资格考试的1847名考生的执业医师资格考试成绩与其在校时相关课程的考试成绩进行相关分析。结果:考生在校期间的学习成绩与执业医师资格考试成绩有不同程度的相关,内科学、外科学、免疫学、病理学及生物化学与执业医师资格考试成绩的相关程度比较高。结论:医学生在校期间的学习效果是影响执业医师资格考试成绩的重要因素。

达英-35联合二甲双胍治疗青春期多囊卵巢综合征疗效Meta分析

目的系统评价达英-35联合二甲双胍治疗青春期多囊卵巢综合征疗效性,为青春期多囊卵巢综合征的治疗提供循证医学证据。方法通过计算机全面检索PubMed、Cochrane Library、EMBASE、CMB、CNKI、VIP数据库中关于达英-35联合二甲双胍治疗青春期多囊卵巢综合征的随机对照试验(RCTs)。根据Cochrane系统评价的方法,对文献进行筛选、数据提取和对纳入研究进行偏倚风险评价。应用RevMan5.3软件对数据进行统计分析。结果纳入6个RCT,共379名患者。通过Meta分析,达英-35联合二甲双胍与达英-35单独治疗疗效比较,结果显示,联合用药治疗效果好。(1)临床指标:体重指数(BMI)、F-G评分均显著降低(P <0.01);(2)激素代谢指标:血睾酮(T)降低(P <0.05)、黄体生成素/卵泡刺激素(LH/FSH)显著降低(P <0.01);(3)糖代谢指标:空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FINS)均降低(P <0.05),胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)显著降低(P <0.01)。结论达英-35联合二甲双胍在青春期PCOS患者减轻体重,改善多毛症状,降低血清雄激素水平及LH/FSH比值,改善胰岛素抵抗等方面优于达英-35单独治疗。

谈良好课堂氛围的营造

课堂环境的创设与教师的教学信念、教学哲学和教学策略的发展密切相关。教师对课堂环境的认知和了解将有助于教师的专业发展。

大学英语拓展课程体系建设研究——以浙江省独立学院为例

本研究从大学英语拓展课程的理论基础出发,结合浙江省独立学院大学英语拓展课程的实践,根据问卷调查分析和采访调查,从大学英语拓展课程的设置、教学模式、评估体系、教材体系等方面对大学英语拓展课程改革进行探讨,并提出对策和建议.

南宁市某高校大学生手机成瘾影响因素分析

目的了解大学生手机成瘾状况是否与年级和专业有关。方法 :采取整群抽样法在广西某高校抽得700名大学生作为调查对象,发放问卷后回收得有效问卷671份。问卷采用手机成瘾指数表(MPAI),被调查对象对MPAI共17个条目中的8个条目做出肯定回答即被称为手机依赖者。结果手机成瘾人数为202人,成瘾率为30.10%;不同年级的大学生手机成瘾差异具有统计学意义(P <0.05);大二、大三年级学生的成瘾得分均高于大一年级和大四年级学生,差异具有统计学意义(P <0.05);不同专业大学生手机成瘾差异具有统计学意义(P<0.05);临床专业大学生手机成瘾得分上均低于口腔、预防和卫生管理专业大学生,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论该高校大学生手机成瘾率较高。大二、大三年级大学生成瘾率高于大一年级和大四年级大学生,大一、大四年级学生的较低手机成因率可能与新生刚入学的特性及大四生临近毕业有关。临床专业大学生手机成瘾率低于口腔、预防和卫生管理专业大学生,可能与临床专业课程繁多、考试频繁有关,该专业学生无太多时间分配在手机上。手机成瘾预防应重点着手大二、大三、口腔、预防和卫生管理专业的学生。

广西某医科院校在校生健康素养现状及影响因素分析

目的了解广西某医科大学在校生健康素养水平,分析其影响因素,为学校开展健康教育和制定干预措施提供依据。方法对广西某医科大学2 410名在校本科学生进行健康素养问卷调查,并对健康素养相关影响因素进行单因素和logistic回归分析。结果本次调查覆盖医学、理学、法学、文学、管理学、教育学6个学科,包含22个本科专业及130个班级。各学科门类健康素养水平依次为医学57.73%、管理学45.57%、理学29.85%、文学29.06%、教育学27.12%、法学20.78%。logistic回归分析显示学科是健康素养的影响因素,以医学为参照,理学、法学、文学、管理学、教育学的OR值分别为2.539(95%CI:1.447~4.455)、6.233(95%CI:3.493~11.084)、2.919(95%CI:1.900~4.486)、1.759(95%CI:1.244~2.468)、3.119(95%CI:1.703~5.714);年级越高,健康素养水平也越高,以大一年级为参照,大二、大三、大四OR值分别为0.427(95%CI:0.336~0.542)、0.225(95%CI:0.175~0.288)、0.167(95%CI:0.130~0.213)。结论各学科知识体系各异,学生培养过程不同,各学科各维度健康素养水平差距较大,且健康意识有待提高。

医科院校在校本科生健康素养及影响因素分析

目的了解广西某医科大学在校本科生健康素养现状及影响因素,为提高医学院校健康素养水平及实施健康教育与健康促进提供参考。方法2018年10-12月,按照学科分类采用分层整群随机抽样方法抽取广西某医科大学6大学科里所有专业及年级中的2410名本科学生进行健康素养问卷调查,并对数据进行分析。结果广西某医科大学在校本科生具备健康素养人数为1241人,具备率为52.71%,其中健康的生活方式与行为素养具备人数1418人,具备率为60.24%,健康技能素养具备人数1362人,具备率为57.86%;健康知识与理念素养具备人数1134人,具备率为48.17%。6类健康问题的素养具备情况为:科学健康观素养具备人数1885人,具备率为80.08%;基本医疗素养具备人数1655人,具备率为70.31%;安全与急救素养具备人数1560人,具备率为66.27%;慢性病防治素养具备人数1178人,具备率为50.04%;健康信息素养具备人数1029人,具备率为43.71%;传染病防治素养具备人数715人,具备率为30.37%。多元线性回归分析显示,年级、饮食情况、学科、运动情况是健康素养的影响因素(均P<0.05),可解释14.2%的总变异。结论调查的医科院校大学生健康生活方式与行为、健康技能素养具备率较高,但健康意识有待提高。科学健康观和基本医疗素养具备率较高,而传染病防治知识欠缺。应根据健康素养的影响因素采取有针对性的健康教育及干预措施,提高大学生健康素养水平。

国内外儿童青少年健康素养测评工具研究

提升国民健康素养水平是一项长期的工程,必须从儿童青少年时期抓起。本文通过列举国内外具有代表性的儿童青少年健康素养测评工具,并对测评工具的内容进行对比概述,以借鉴先进理念,为制定科学的儿童青少年(3~19岁人群)健康素养测评工具提供参考。