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高中音乐欣赏课的情境构建
1
作者
滕薪明
《北方音乐》
2018年第9期188-188,共1页
音乐不仅是通过优美的旋律感染人、给人带来美的享受和精神的愉悦,而且是一种情感的表达艺术——通过情境的构建帮助学生深刻感悟音乐作品的精神内涵,是音乐欣赏课最好的教学策略。那么,怎样构建情境能够使之充分发挥作用呢——本文从...
音乐不仅是通过优美的旋律感染人、给人带来美的享受和精神的愉悦,而且是一种情感的表达艺术——通过情境的构建帮助学生深刻感悟音乐作品的精神内涵,是音乐欣赏课最好的教学策略。那么,怎样构建情境能够使之充分发挥作用呢——本文从形式、情感两个方面展开探讨。
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关键词
高中
音乐
欣赏
情境
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题名
高中音乐欣赏课的情境构建
1
作者
滕薪明
机构
重庆市巫溪县中学校
出处
《北方音乐》
2018年第9期188-188,共1页
文摘
音乐不仅是通过优美的旋律感染人、给人带来美的享受和精神的愉悦,而且是一种情感的表达艺术——通过情境的构建帮助学生深刻感悟音乐作品的精神内涵,是音乐欣赏课最好的教学策略。那么,怎样构建情境能够使之充分发挥作用呢——本文从形式、情感两个方面展开探讨。
关键词
高中
音乐
欣赏
情境
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中音乐欣赏课的情境构建
滕薪明
《北方音乐》
2018
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