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题名学前儿童绘画色彩以及心理发展研究
被引量:6
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作者
滕雪芹
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机构
浙江理工大学艺术与设计学院
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出处
《现代装饰(理论)》
2015年第8期184-,共1页
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文摘
学前儿童并没有十分明确的范围,在我国,一般把上小学前的儿童称为学前儿童,曾有专家认为,人的生理与心理发展并不是同步的,生理的发展是一个清晰可见的外在过程,而心里的发展是一个缓慢的内在过程。色彩对人的心理影响是十分深远的,学前儿童在出生后渐渐地对身边四周的世界充满了好奇,尤其是对色彩的敏感度十分高,而在儿童成长的不同阶段,很多时候儿童还没有那么成熟的表达自己内心情绪的能力,而且孩子的思考方向和大人也有很大的区别,更无法用大人的思考方式去规范孩子。因此,了解儿童心理发展是十分必要的。
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关键词
学前儿童
心理发展
绘画色彩
儿童成长
内心情绪
思考方向
出生后
心理影响
自我意识
心理健康
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分类号
J205
[艺术—美术]
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题名国产动漫《大圣归来》色彩分析
被引量:1
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作者
滕雪芹
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机构
浙江理工大学艺术与设计学院
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出处
《现代装饰(理论)》
2016年第8期187-187,共1页
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文摘
2015年暑假上映的国产动漫《西游记之大圣归来》一经上映,备受好评,取得了不错的票房成绩,是近年来国产神话题材动画电影中少有的杰出作品,被认为是一部当代国产动漫长片的分水岭。影片主要讲述的是,大闹天宫的齐天大圣孙悟空被压在五行山下五百年,遇到了江流儿、猪八戒,之后一路陪伴斗混沌妖王,并找回初心和勇气,最终强势"归来",整部影片中人物鲜活、立意新颖、情节曲折,极大地满足的视觉感官上的震撼。
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关键词
国产动漫
五行山
动画电影
票房成绩
江流儿
立意新颖
大闹天宫
视觉感官
人物造型
人物形象塑造
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分类号
J954
[艺术—电影电视艺术]
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题名探讨扎染艺术设计的审美特征
- 3
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作者
滕雪芹
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机构
浙江理工大学艺术与设计学院美术系
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出处
《现代装饰(理论)》
2016年第7期183-183,共1页
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文摘
扎染是一种古老的染色手工艺,有"扎"和"染"两个流程。用线或绳对布料进行缝、结、绑、扎,再放入染料中浸泡,最后经过固色、漂洗、整理所得出最后的成品,在历史上,它属于"女红"和"手工艺"之间的工艺,所制成的成品以单件制作为主,优点是纯手工,拥有与其他印染工艺不同的艺术魅力,缺点是不能批量生产,耗时耗力。扎染在周、秦、汉时期就已经出现,在唐代,扎染是一个鼎盛时期,除了在宫廷民间所流行以外,还被运用于军队制服。
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关键词
整理所
秦、汉
印染工艺
审美特征
批量生产
扎染工艺
线或
固色
撮晕缬
扎结
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分类号
J523.2
[艺术—艺术设计]
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题名苗绣特征以及色彩分析研究
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作者
滕雪芹
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机构
浙江理工大学艺术与设计学院美术系
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出处
《现代装饰(理论)》
2016年第7期203-203,共1页
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文摘
刺绣工艺或者经过刺绣加工制作的纺织产品被称之为刺绣,通过绣针穿引丝、棉、毛、化纤等等材质的线在丝绸、布帛等材料上凭借这绣针往返穿刺,在纺织材料上留下痕迹,细密排列组合成栩栩如生的画面或者绚丽多彩的装饰图案的特殊工艺,不论在中国还是在其他国家,刺绣和花边工艺都有着悠久传统,尤其在中国等文明古国,其历史更是悠远,技艺更是精湛。
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关键词
刺绣工艺
装饰图案
绣针
纺织产品
排列组合
饕餮纹
四大名绣
苗族刺绣
民间刺绣
实用品
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分类号
TS935.1
[轻工技术与工程]
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题名探讨非主流动画的艺术魅力
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作者
滕雪芹
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机构
浙江理工大学艺术与设计学院
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出处
《现代装饰(理论)》
2016年第8期157-157,共1页
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文摘
1930年初,动画开始脱离个体创作,进入大型商业创作模式,华特·迪士尼用赛璐珞片进行多层背景拍摄的卡通动画,成为动画创作的主流。其他的技巧、形式制作的动画则被分为非主流动画,在国内通常被称之为动画艺术短片或者实验动画。数十年以来,主流动画的流行以及传播并没有被抑制非主流动画,反而在特定的领域里得以全面的发展,虽然没有商业动画拥有广泛的观众和大量的收益,却也自成体系,被动画专业的业内人士所看重。
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关键词
动画专业
商业动画
迪士尼
手绘动画
奥斯卡颁奖
创作模式
哈尔的移动城堡
宫崎骏
角色塑造
电脑动画
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分类号
J954
[艺术—电影电视艺术]
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题名浅谈如何提高高中政治的课堂效率
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作者
滕雪芹
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机构
山东省昌乐二中
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出处
《中华少年》
2019年第15期164-164,共1页
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文摘
大多数的家长、教师和学生对高中教育都有一个刻板印象,在他们眼中高中教育就是以成绩为主的教学模式,以学生在高考中获得优异成绩为最终目的,但这往往与教育教学的初衷相违背。应试教育使得大多数学生只是记住了知识点,并没有理解和掌握它,就算学生在考试中获得了再好的成绩,到社会中生活中还是一无所知。因此新时代的教育教学改革是十分必要的,将高中教育从应试教育转换为素质教育,让学生在学习过程中真正的领会、掌握和运用知识点。在改革中,高中政治教学模式发生了很大改变,从原先的死记硬背到如今的融会贯通,从教师为主体变为学生为主体等等。如今,如何提高高中政治的课堂效率成为现在高中政治教育中的主要问题。只有将课堂效率提高,才能让学生在政治课堂上学习更多的知识和有更多的时间去复习知识,为高考和今后的人生做好准备。
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关键词
高中政治
实践化教学
效率课堂
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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