“赛教互促”机制下的“双核双化”课程体系构建

以国际经济与贸易为例,围绕充分挖掘职业技能大赛对专业技能教学改革的积极意义和内在价值的研究目标,通过对典型工作岗位工作任务、职业能力和素质要求进行分析,研究技能大赛项目的技术规范、岗位要求,构建技能大赛与专业技能教学体系改革的"赛教互促"机制,创新"双核双化"专业课程体系及实践模式。

中国外贸标准化不足引致的损失及原因分析

随着经济全球化进程的加快,世界进入了国际标准制约国际市场的新时代,各经济体进行国际竞争的战略重点,突出表现在将国际标准以及控制国际标准的主导权作为最高目标,使原来作为控制生产手段的标准,变成调节贸易的手段。

我国农产品贸易中良好农业规范(GAP)的执行力问题

伴随着经济的发展，消费者对食品安全的关注程度不断提高。为了更好地满足消费者需求，从源头抓起确保生产阶段的农产品质量安全，以欧盟为代表，许多国家和地区开始推行良好农业规范（Good Agricuhural Practice，以下称“GAP”）。GAP是一套针对农产品生产的操作规范，是以农产品生产过程质量控制为核心，以危害分析与关键控制点、可持续发展为基础，

良好农业规范在我国农产品贸易中的执行力研究

对我国良好农业规范的执行不力的原因进行了分析,在此基础上研究了欧盟、美国、加拿大、日本等国家的良好农业规范的运行状况,提出我国农产品的监管应该参考加拿大模式的建议。

基于SimTrade外贸实习平台的实训教学研究

高职教育国际经济与贸易专业的培养目标是面向外经贸企业的应用型高技能专门人才,要实现这一目标,在校内综合实训教学中运用成熟的平台软件是行之有效的手段之一。文章就国际经济与贸易专业校内综合实训课程中运用的SimTrade外贸实习平台的教学功能,实施行动导向教学创新,取得的教学成果和不足进行总结和反思。

中小外贸企业国际贸易“单一窗口”标准化实践与应用建议

国际贸易"单一窗口"已经成为许多世界贸易组织成员政府促进贸易便利化、简化手续和实施电子商务的重要工具。应世界贸易组织要求,我国已建成并运行"中国国际贸易单一窗口"统一门户网站和地方版"单一窗口",极大地提高了贸易便利化水平,同时推动了广大中小外贸企业标准化建设工作。企业在应用"单一窗口"中遇到功能和服务的困惑,对此,政府有关部门应深度研判国情,在实践中完善与我国情况紧密结合的实施模式;企业应深度实施标准化建设,提升国际贸易便利化应用水平。

突破高职教育校企合作难点的思考——以国际经济与贸易专业为例

校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节,更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促进职业教育和经济社会发展需求相适应的重要途径。因此,有必要以国际贸易专业为例,对这一问题进行剖析,提出突破难点的解决方案,旨在引起社会对职业教育校企合作的关注和重视。

技能教学与行业标准对接和快速响应机制研究

文章围绕高职院校技能教学的根基、抓手和理论创新,从建立"校行共商、团队共建、师生共享"的课程建设与应用机制、以技能竞赛为抓手、科研创新团队引领"校行企对接"研究三方面,探讨了技能教学与行业标准对接和快速响应机制。

信息技术与实践课程有效整合的应用研究——以国际贸易专业实训课程为例

要实现高职国际经济与贸易专业人才培养目标,行之有效的手段就是在实训教学中运用基于信息技术的平台软件。文章在宏观上研究了实践课程应用信息技术的背景、成效、存在的问题以及效用最大化的对策和途径;在微观上,研究了基于信息技术的教学模式、教学策略、实践教学设计、实训软件功能和实践教学效果。

五年制高职《国际货运代理实务》课程课内实践教学设计及应用总结

五年制高职的学生知识起点较低,对知识的应用和发展具有更迫切的要求。因此,根据传授知识与发展能力相统一、理论联系实际的教学原则,专业课程要引导学生了解现实,培养发现和解决问题的能力。结合学科特点和学生实际需要,有目的、有计划地引导学生将所学知识与实际生活、生产中的具体问题相联系,解决实际问题,重视实验、实习、练习等环节,才能真正提高教学质量。文章从五年高职专业课程《国际货运代理实务》中的课内实践教学环节的指导原则、设计思路、实施过程和方法以及应用效果等方面进行总结和反思。

江苏跨境电子商务人才供需特征研究

为更好地掌握江苏跨境电商人才情况,以江苏省高职院校师生、中小型外贸企业为调查对象,分析其对跨境电商业态和人才所需核心技能的认识等八个方面数据。结果表明,跨境电商企业急需复合型的跨境电商人才,最急需的岗位是电商操作人员、网站运营与维护人员,且对人才外语能力要求较高。针对分析结果,提出在外贸增速放缓的新常态下,政府、行业、企业、学校如何适应跨境电子商务业态需求,弥合人才供需矛盾的建议,为实现"供需匹配"提供依据。

企业价值提升途径研究

企业在追求企业价值最大化的过程中寻找适合其发展的途径,从而提高企业的核心竞争力。从现金流量折现法和经济增加值法两方面分析企业价值评估方法,并在此基础上以江苏某电信运营商为例分析自由现金流、投资资本回报率(ROIC)和加权平均资本成本(WACC)等这些影响企业价值的基本要素,探索企业价值提升的途径,从而得出企业不应单纯地关注财务指标,而要将注意力更多集中到企业的整体价值创造能力上,树立价值管理的理念的结论。

中小外贸企业标准化现状、影响因素及提升策略

面对全球贸易保护主义抬头、发达经济体制造业回流、新冠肺炎疫情冲击和全球产业链回归内向化的背景,中小外贸企业应抓住全球产业链重组期、我国跨境贸易领先期、外贸提质增效爬坡期、内外贸一体化启动期机遇,坚持新发展理念和以标准化建设为抓手的供给侧结构性改革,稳住外贸基本盘,稳定产业链供应链。以贸易数字化促进标准化,积极参与外部标准化活动,在有比较优势、领先优势的行业引领国际标准的制定,鼓励采用国际标准和国外先进标准,促进内外贸标准一体化,构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。

从参加POCIB技能大赛看超越功利主义的大赛价值观

当前,高职教育普遍重视参加各类技能大赛,以赛促改、以赛促学、赛教融合的趋势越来越明显。针对参加竞赛多,师生精力不够等现象,高职院校有必要重新审视大赛的价值观。本文以某高职院校国际贸易专业学生参加全国大学生外贸从业能力大赛为例,对技能大赛承载的价值观这一热点议题进行剖析,旨在引起高职教育者对学生参加技能大赛时心理状态的关注、疏导,引导教师及时发掘大赛对专业技能教学的反馈功能,真正体会到大赛背后隐含的职业教育价值。

全面风险管理研究

全面风险管理不存在统一的模式,但由于其覆盖面广、技术复杂、整合程度高、信息传递频繁,因此要求企业合理设计全面风险管理的方法和程序,构建全面风险管理体系.

江苏自贸试验区与其他开放平台联动发展机制综述

自贸区与其他各类开放平台如何实现联动发展是自贸区面临的重要课题。江苏自贸区各片区具备良好的发展条件,能够扛起建设新时代改革开放新高地的“头雁”责任,推广“自贸区+开放平台”联动雁阵模式,将已有各开放平台和鼓励设立的创新平台纳入与自贸试验区互动范畴,以一区多园联动制度创新为核心,为全国自贸区贡献以贸易便利化为重点的江苏联动方案,坚定推进更高水平改革开放。

转型期的城市商业银行市场定位分析

在中国经济外需下降、要素边际生产率降低、经济结构调整的综合影响下,城市商业银行需要通过转型来应对金融监管改革深化、利率市场化步伐加快、金融脱媒趋势加剧、消费者对金融服务的要求日益提升等环境,在信贷业务的投放、结构调整、风险管理和业务创新等方面调整自己的市场定位。在对国内外城商行整体发展状况进行总结分析的基础上,概括出四种较为成功的市场定位路径,最后给出理念转型、组织转型和技术转型的创新措施。

慧眼识生——外贸制单实训教学案例

从高职的专业实训课上偶然获得的学生充满创新思维的实训体会,总结出教师和学生的互相促进和激励是引导教学走向成功的基础。

基于工作过程的公共基础课程开发——以会计专业《Office办公软件应用》课程为例

运用基于工作过程的课程开发实践方法对公共基础课《Office办公软件应用》课程进行开发,在明确课程开发目标基础上,对专业所面向的岗位、岗位工作任务和完成任务要求具备的职业能力进行定位分析,确定学习领域课程,进而编制专业教学标准和课程标准,并对课程进行评价。

基于“双创”视角下的国际贸易专业人才培养改革研究

高等院校实施创新创业教育是提升高等教育内涵式高质量发展的重要举措。对接后疫情时代外贸新格局,高职院校国际贸易专业应该定位于培养双创跨境电商人才。稳步推进双创改革:一是构建“四位一体”国际贸易双创实践教学体系:二是整合多维资源,增强学生创新创业意识;三是加强双创师资培训和培养,提高双创育人能力;四是构建“学—训—赛—战”互促学习机制,建设双创能力养成通道;五是革新学生考核体系,发挥双创评价导向作用。