本科生学习投入及学情研究——以天津农学院为例

“学情调研”是一种了解本科生学习情况的重要方法之一,高等院校对学生学情状况的采集和分析,实现了对高等教育的质量观的物化。首先通过构建学生学习过程的影响因素,对学习生涯过程中自我感知、评价进行分析等,这为进一步提高学生培养质量提供决策依据。其次因为随着我国高等教育“毛入学率”快速上升,高等教育大众化阶段已经到来,高等教育的质量问题也越来越受到社会各界的关注。掌握学生们自大学入学到大学毕业这一整个培养过程的相关情况,从多维视角掌握、研究学生的学情状况,是高校亟需建立的“大数据”,也是提升高等教育质量的关键环节。基于《大学生学习投入度调查问卷》,对天津农学院本科生学习投入度现状进行实证研究。本文着重于研究学生学习投入度情况,分析大学生能力发展的影响因素,提出有关提高学生学习热情的有效建议。