比较阅读——初中文言文的有效学习手段

宋代著名理学家朱喜曾说过"凡看文字,诸家说有异同处,最可观"。认为文章之间的相同点和不同点是最值得看的。在文言文学习中,我们如能注重比较阅读,找到可比较的文章,选好比较的角度,在求同存异中不仅会深化我们对文本阅读理解的能力,而且会提高我们的知识转化和迁移能力。比如我们在学习部编版八年级上第三单元的文言文时,我们会发现《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》三篇都是优美的山水小品文。

把握规律 巧解实词——初中文言实词含义的推断

今天我们要讲的是文言实词含义的推断,首先我们要了解一下什么是文言文。文言文是旧时代文人惯用的书面的表情达意的文体,和白话文相对。文(修饰)言文(文体或文章),文言文是书面语。文言文的词汇较为简洁,相较于白话文的词以双音节词为主,文言文中的词以单音节词为主。我们都知道,文言文阅读在考试试卷中占一定比例的,分值之多仅次于作文和现代文阅读。