基于“双创”基地平台的产品设计教学模式转型研究

该文结合产品设计专业特点,从高校“双创”教育教学现状和多元化趋势分析入手,通过对当下产品设计教学模式转型的原则和必要性研究,探寻基于“双创”基地平台,综合利用创新创业理念、生态工艺观念、区域民族民间艺术、现代设计技术等开展教学改革的新路径,进而为产品设计专业教学向“专创融合型”的模式转型提供新的范式。

高校艺术类研究生科研能力培养现状及路径研究

艺术类研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养研究生进行艺术创作、实践创新、学术研究的重要教育阶段,是培养和造就高层次艺术人才的主要途径。本文将以高校艺术类研究生培养现状分析为基础,在把握艺术类学科及研究生特点的同时,对我国高校艺术类硕士研究生科研能力相对缺乏的相关因素进行阐述,并对其科研能力培养路径做了相关探索研究。

3D动画电影场景设计中传统民俗艺术元素的重塑

近年来,随着科技的不断发展,3D动画已进入电视、电影、网络视频等各项传媒领域,中国3D动画电影也在西方科技发展的浪潮中得以迅速发展,出现了很多民族风格的动画电影作品。但是,西化的生活方式使人们无暇顾及传统民俗艺术的内涵,传统民俗艺术与中国现代3D动画电影难以得到充分融合,很多3D动画电影过多注重形式,而缺乏更多的文化内涵。因此,重塑民俗艺术在3D电影中的地位显得尤为重要。在3D动画电影中,

贵州省工业设计工程研究生卓越人才培养改革与实践

贵州省工业设计工程从研究生培养目标、培养模式、实习实践和学位论文等各环节对卓越人才培养进行了一系列的改革与实践,并取得良好效果,人才培养质量得到有效提高,既为区域工业社会发展提供了必要的人力资源支持,也为本省专业学位研究生教育教学改革提供了理论和实践依据。

哈尔滨中艺尚和文化传播有限公司标志

设计说明：“时光苗舍”是贵州区域性民族生态文化精品酒店，标志以汉字“苗”为基本形，采用苗族少数民族传统工艺吉祥纹案与汉字相结合进行设计，凸显酒店的民族文化内涵。在贵州少数民族工艺文化中，标志中的回字纹纹案寓意绵延长久、安宁吉祥，寓意企业发展长远绵连，顾客吉祥安康。标志图形为大气成稳的四方形印章形状，印章代表承诺与诚信，彰显企业诚信至上的经营理念。标志色彩以咖啡色为基本色，给人以餐饮、精品酒店的直观感受。

黔东南苗族蜡染工艺纹饰之美

黔东南苗族蜡染在西南少数民族蜡染工艺中非常具有代表性,本文主要通过对黔东南苗族蜡染纹饰的取材、设色、形式法则及功能之美等几个方面进行探究,从而深层次地分析其工艺特色与审美价值。

中国传统民间工艺造物保护的基本思路探析

作为传统文化物化形式的传统民间工艺造物深深根植于传统文化之中,它不仅是一定社会生产生活的反映,也是民族民间文化的反映。文章主要从中国传统民间工艺造物思想的人文精神、理性精神、工艺属性等方面着手,对传统民间工艺造物保护、传承和发展进行探索,也为其保护、传承和发展提供必要的理论支撑。

基于书籍装帧设计下传统民族艺术元素形态之美探究

中国传统民族艺术元素是中国风格书籍装帧设计中的基本元素，其形态之美常通过传统图形图案、文字书法、材料工艺等各类要素相结合来呈现。深层次探究传统艺术元素的人文之美与材料自然之美，利用传统艺术元素解构重组进行现代书籍创新设计，能够使更多书籍装帧设计更具中国意蕴，对构建多形态现代中国风格书籍装帧设计之美具有重要意义。

探究铜仁地区公共设施设计的方法

铜仁位于贵州的东部,民风淳朴。是一个在大力开放的城市,在公共设施建设上还不太完善。设计更是没有什么特点,作为一个旅游城市,公共设施设计方面不仅局限于一种形态和色彩上,而是形成一个系列。通过调研铜仁地区的地方元素文化,探究地方文化、民族元素、人文气候等方面,利用仿生、元素象征等设计方法,使地方公共设施建设更加有特色,更加适应现代人的审美需求。

素描基础课程建设路径探索与构建——以贵州师范大学通识课程为例

素描基础课程是高校艺术类通识教育教学的重要课程之一,对学生形象思维能力培养和综合素养的提高具有重要意义。文章介绍了素描基础课程历史沿革及高校开设情况,着重从课程资源建设、教学内容、教学方式等几个方面对课程教学进行探索,以期使课程更加适应本科培养方案的要求和师范类人才培养的需要,从而增强学生未来的就业和工作能力。

基于贵州少数民族元素的生态包装设计研究

贵州少数民族地区原生工艺、生态材料、艺术形式等民族艺术元素可以为民族生态包装设计实践提供更多创意及素材来源,也可以更为有效地引导设计师在设计策划、材料选择、使用废弃后是否可循环或再利用等各阶段展开实践。文章认为,应综合考虑包装的民族性、生态性、现代性及可行性,促进民族生态观念与现代生态理念的融合与创新,从而提高区域设计师实践能力和设计水平,增强设计学界生态设计意识。