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也谈美术欣赏课的教学方法
1
作者
满志鹏
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第4期94-95,共2页
一、问题的提出 好的艺术作品可以陶冶情操,提高人的审美能力。随着素质教育的推进,美术欣赏教育越来越受到重视。但是,用什么教学方法才能上好美术欣赏课?这是摆在我们美术教师面前的一个重要问题。在此,笔者根据自己的教学实践...
一、问题的提出 好的艺术作品可以陶冶情操,提高人的审美能力。随着素质教育的推进,美术欣赏教育越来越受到重视。但是,用什么教学方法才能上好美术欣赏课?这是摆在我们美术教师面前的一个重要问题。在此,笔者根据自己的教学实践,提一些浅薄的建议。
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关键词
美术欣赏课
教学方法
美术欣赏教育
陶冶情操
艺术作品
审美能力
素质教育
美术教师
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题名
也谈美术欣赏课的教学方法
1
作者
满志鹏
机构
河南省荥阳市第二高级中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第4期94-95,共2页
文摘
一、问题的提出 好的艺术作品可以陶冶情操,提高人的审美能力。随着素质教育的推进,美术欣赏教育越来越受到重视。但是,用什么教学方法才能上好美术欣赏课?这是摆在我们美术教师面前的一个重要问题。在此,笔者根据自己的教学实践,提一些浅薄的建议。
关键词
美术欣赏课
教学方法
美术欣赏教育
陶冶情操
艺术作品
审美能力
素质教育
美术教师
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
也谈美术欣赏课的教学方法
满志鹏
《快乐阅读(经典教学)》
2011
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