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创设导课情境 激发探究欲望
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作者 满春峰 徐海英 +1 位作者 于爱萍 公艳芳 《山东教育》 2003年第19期89-89,共1页
关键词 教学情境 小学 数学教学 教学内容 学具操作 教学目标
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善于鼓励 巧施表扬
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作者 满春峰 袁茂华 徐海英 《中国德育》 2003年第4期27-27,共1页
关键词 小学教育 表扬 教育方法 批评教育 鼓励 学生 主体意识 学习兴趣
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由心罚想到的……
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作者 满春峰 《中国德育》 2004年第7期67-68,共2页
在教育实践中,少数师德欠佳的教师对学生实施“心罚”,给学生的心灵造成的创伤是难以愈合的。如:嘲笑讽刺,旁敲侧击;撕毁作业或试卷;不让学生上体育课或活动课,不让学生参加公益活动;罚换座位,一班内孤立某个学生;课堂提问时... 在教育实践中,少数师德欠佳的教师对学生实施“心罚”,给学生的心灵造成的创伤是难以愈合的。如:嘲笑讽刺,旁敲侧击;撕毁作业或试卷;不让学生上体育课或活动课,不让学生参加公益活动;罚换座位,一班内孤立某个学生;课堂提问时故意不理睬问题生,或戴着有色眼镜用固定眼光来看学生;不看特长爱好,单纯用分数评价学生;请家长,状告错误,让学生挨打受骂…… 展开更多
关键词 小学 心罚 学生人格 班主任 教育理念
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