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创设导课情境 激发探究欲望
1
作者
满春峰
徐海英
+1 位作者
于爱萍
公艳芳
《山东教育》
2003年第19期89-89,共1页
关键词
教学情境
小学
数学教学
教学内容
学具操作
教学目标
下载PDF
职称材料
善于鼓励 巧施表扬
2
作者
满春峰
袁茂华
徐海英
《中国德育》
2003年第4期27-27,共1页
关键词
小学教育
表扬
教育方法
批评教育
鼓励
学生
主体意识
学习兴趣
原文传递
由心罚想到的……
3
作者
满春峰
《中国德育》
2004年第7期67-68,共2页
在教育实践中,少数师德欠佳的教师对学生实施“心罚”,给学生的心灵造成的创伤是难以愈合的。如:嘲笑讽刺,旁敲侧击;撕毁作业或试卷;不让学生上体育课或活动课,不让学生参加公益活动;罚换座位,一班内孤立某个学生;课堂提问时...
在教育实践中,少数师德欠佳的教师对学生实施“心罚”,给学生的心灵造成的创伤是难以愈合的。如:嘲笑讽刺,旁敲侧击;撕毁作业或试卷;不让学生上体育课或活动课,不让学生参加公益活动;罚换座位,一班内孤立某个学生;课堂提问时故意不理睬问题生,或戴着有色眼镜用固定眼光来看学生;不看特长爱好,单纯用分数评价学生;请家长,状告错误,让学生挨打受骂……
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关键词
小学
心罚
学生人格
班主任
教育理念
原文传递
题名
创设导课情境 激发探究欲望
1
作者
满春峰
徐海英
于爱萍
公艳芳
出处
《山东教育》
2003年第19期89-89,共1页
关键词
教学情境
小学
数学教学
教学内容
学具操作
教学目标
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
善于鼓励 巧施表扬
2
作者
满春峰
袁茂华
徐海英
机构
沂南县教师进修学校
出处
《中国德育》
2003年第4期27-27,共1页
关键词
小学教育
表扬
教育方法
批评教育
鼓励
学生
主体意识
学习兴趣
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
由心罚想到的……
3
作者
满春峰
机构
山东省沂南县第二实验小学
出处
《中国德育》
2004年第7期67-68,共2页
文摘
在教育实践中,少数师德欠佳的教师对学生实施“心罚”,给学生的心灵造成的创伤是难以愈合的。如:嘲笑讽刺,旁敲侧击;撕毁作业或试卷;不让学生上体育课或活动课,不让学生参加公益活动;罚换座位,一班内孤立某个学生;课堂提问时故意不理睬问题生,或戴着有色眼镜用固定眼光来看学生;不看特长爱好,单纯用分数评价学生;请家长,状告错误,让学生挨打受骂……
关键词
小学
心罚
学生人格
班主任
教育理念
分类号
G625 [文化科学—教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设导课情境 激发探究欲望
满春峰
徐海英
于爱萍
公艳芳
《山东教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
善于鼓励 巧施表扬
满春峰
袁茂华
徐海英
《中国德育》
2003
0
原文传递
3
由心罚想到的……
满春峰
《中国德育》
2004
0
原文传递
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