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题名《乡间的小路》教学设计
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作者
满月芝
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机构
山东省滕州市实验小学
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出处
《儿童音乐》
2018年第11期68-72,共5页
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文摘
年级:五年级
课型:综合课
教材分析:歌曲《乡间的小路》是一首台湾校园歌曲,明快流畅的曲调和形象生动的歌词,编织了一幅农村的风景画,表现了农村青年淡泊宁静的心态和热爱生活的乐观精神。歌曲为带再现的三段体结构。
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关键词
教学设计
校园歌曲
农村青年
教材分析
形象生动
乐观精神
热爱生活
五年级
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名《这是什么》教学设计
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作者
满月芝
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机构
山东省滕州市实验小学
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出处
《儿童音乐》
2019年第2期75-80,共6页
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文摘
年级:一年级课型:综合课教学内容:1.演唱歌曲《这是什么》2.聆听管弦乐曲《调皮的小闹钟》教材分析:歌曲《这是什么》,2/4拍,结构为四个乐句构成的一段体,歌词为谜语,生动、形象,富有童趣,启发学生以形象思维积极动脑思考,歌曲旋律轻松跳跃。《调皮的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年,乐曲为C大调,4/4拍.
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关键词
歌曲伴奏
柯尔文手势
音乐伴奏
音乐课
音乐想象力
旋律线
教学设计
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名《每人伸出一只手》教学设计
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作者
满月芝
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机构
山东省滕州市实验小学
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出处
《音乐天地》
2008年第6期24-25,共2页
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文摘
[年级]
三年级
[课时]
一课时
[教学内容]
1、歌曲《每人伸出一只手》.
2、掌握二部轮唱.
[教学目的]
指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱《每人伸出一只手》,进行二部轮唱,感受歌曲的热烈气氛通过歌曲《每人伸出一只手》的学习,使学生感悟到只有相互理解、友善、帮助,共同珍惜友谊,共建和平才能拥有幸福的家园与美好的生活,从而激发学生"爱"的情感.……
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关键词
一只手
弹性
力学性能
歌曲演唱
教学设计
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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