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《翠鸟》教学要注重学生自主探究的过程
1
作者
曹举三
满永霞
《小学教学研究》
2004年第4期19-19,共1页
关键词
《翠鸟》
小学
语文教学
自主探究
教学目标
情感教育
教学重点
下载PDF
职称材料
实践·困惑·反思
2
作者
满永霞
《思想政治课教学》
北大核心
2011年第4期32-33,共2页
思想品德课程改革已实施很长一段时间了。在实施新课改的过程中,我开始了对思想品德新课程在课堂实施过程中一些问题的反思。一、强调情感目标的培养,可以忽视基础知识的重要性吗由于传统的政治课堂过分强调学科知识及接受学习,使得学...
思想品德课程改革已实施很长一段时间了。在实施新课改的过程中,我开始了对思想品德新课程在课堂实施过程中一些问题的反思。一、强调情感目标的培养,可以忽视基础知识的重要性吗由于传统的政治课堂过分强调学科知识及接受学习,使得学生思维能力的培养处于弱势地位。而且老师讲的理论空洞、抽象,
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关键词
反思
能力的培养
实践
思想品德
课程改革
课堂实施
接受学习
学科知识
原文传递
题名
《翠鸟》教学要注重学生自主探究的过程
1
作者
曹举三
满永霞
机构
山东青岛市平度市长乐镇徐王小学
山东青岛市平度市长乐镇长乐中学
出处
《小学教学研究》
2004年第4期19-19,共1页
关键词
《翠鸟》
小学
语文教学
自主探究
教学目标
情感教育
教学重点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
实践·困惑·反思
2
作者
满永霞
机构
山东省平度市长乐镇长乐中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2011年第4期32-33,共2页
文摘
思想品德课程改革已实施很长一段时间了。在实施新课改的过程中,我开始了对思想品德新课程在课堂实施过程中一些问题的反思。一、强调情感目标的培养,可以忽视基础知识的重要性吗由于传统的政治课堂过分强调学科知识及接受学习,使得学生思维能力的培养处于弱势地位。而且老师讲的理论空洞、抽象,
关键词
反思
能力的培养
实践
思想品德
课程改革
课堂实施
接受学习
学科知识
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
《翠鸟》教学要注重学生自主探究的过程
曹举三
满永霞
《小学教学研究》
2004
0
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职称材料
2
实践·困惑·反思
满永霞
《思想政治课教学》
北大核心
2011
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