核心素养视域下高校思政智慧课堂教学探讨

知识经济时代背景下,社会对教育品质、学生智慧发展重视度日益提高。核心素养视域下,高校思政智慧课堂教学是重构思政教育形态、助力学生健康成长与全面发展的有效举措。陈美兰编著的《基于学科核心素养的思想政治教学课例研究》一书,2019年由华东师范大学出版社出版。该书由理论篇和实践篇组成。在理论篇中,作者解读思政学科核心素养的概念与内在关系、核心素养与思政学科教学、课例研究与思政课教师的专业素养。实践篇主要是思政学科议题式教学课例,共有14个课例。该书既注意吸收以往思政学科教学的实践经验和理论成果,又注意反映基础教育改革实践中广大一线教师探索的新模式与新思路。

高职院校思想政治教育工作的问题及对策

文章从实现高职教育培养目标、高职教育自身发展规律和促进高职学生全面发展三个需要出发,提出高职院校思想政治教育工作的必要性,分析该工作存在的问题有时代气息不浓、课程内容落后和教育队伍建设滞后,指出该工作应遵循的原则有思想政治教育的自身规律、"以人为本"和可持续发展原则,阐述加强该工作的对策有更新教育理念、改革高职思想政治课程教学和建设一支强大的思想政治教学队伍。

基于大数据的高职思政教育时效性的提升探究

随着我国高等教育的不断发展,高职院校的教学工作也在不断进行着改革与完善,对学生的思政教育重视程度也在逐渐提高。在大数据快速发展的时代背景下,受网络多元化文化发展的影响学生的思想价值观发生了很大的变化,如何把握住大数据所带来的优势和条件,实现思政教育的时效性提升是当前工作的重点,文章采用文献资料法等,提出依托大数据提高高职思政教育的时效性的发展举措,旨为帮助学生形成正确的社会价值观。

黄克诚对我军政治工作的重大贡献探微

黄克诚大将在我军的政治工作中,具有一个真正共产党员为国家为党鞠躬尽瘁的革命精神与模范行动、深入实际的工作作风,在理论与实践上为我军政治工作全面、有效的发展作出了积极贡献。

科学发展引领管理创新 准确定位促进新的发展———结合实际谈科学发展观与学院管理创新

经过多年的改革发展,职业学院在科学发展观的指导下,实现了跨越式发展,扩大了规模,提升了档次,迈上了新的台阶。涉及职业学院发展的问题很多,本文着重从科学发展观和学院管理创新的角度分析管理创新在促进学院健康发展的重要作用。

三二分段学生职业价值观教育中高职衔接研究初探

新时期,随着我国教育体制的不断深化改革,职业教育逐渐受到公众和社会的重视,高职教育和中职教育属于职业教育的重要层次和阶段,三二分段教育模式是我国高职和中职衔接的关键阶段,加强对学生的价值观教育,对促进学生未来的职业发展具有积极意义。针对三二分段学生职业价值观教育中高职衔接进行分析和研究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

茶文化背景下基于大数据的高职院校思想政治教育研究

本文从高职院校人才培养的根本目的出发,系统分析了茶文化文化背景下高职院校利用大数据开展思想政治教育的教学资源丰富、信息传播高效、信息处理技术性强、敌对信息的冲击力大四大特征,并针对当前高职院校开展思想政治教育道路风险大、大数据观念不强、基础条件差、利用能力弱四个方面的问题,并提出了保证教育方向不偏航、强化数据观念不动摇、完善利用条件不懈怠、坚持能力提升不放松四个方面的解决策略,为推动茶文化背景下高职院校思想政治教育工作提供科学指导。

以课堂为本的教师专业发展

课堂是教师工作的主阵地,教师的专业发展须以课堂为本,本文将以课堂为本的教师专业发展概括为三种形式,即教师自身发展、教师间共同发展、师生间共同发展,进而从这三方面来探讨教师专业发展。

高职院校学生思政教育工作的意义与方法研究

文章采用文献资料法等,以高职院校学生思政教育工作的意义为切入点,根据分析当前高职院校学生思政教育工作的不足,提出了高职院校开展思政教育工作的主要方法,旨为今后高职院校学生思政教育工作提供参考性借鉴。

多元融合视域下高职思政教育工作发展路径

思政教育是高职院校提升人才培养质量,实现教学目的的重要保障。尤其是在当前社会多元化发展的融合视域发展背景下,如何开展好思政教育工作是重中之重。为此,文章采用文献资料法等,探讨多元融合视域下高职思政教育发展的路径,旨为促进高职思政教育工作的可持续性发展。