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也论初中语文古诗词的情境教学
被引量:
2
1
作者
满自仁
《新课程研究》
2021年第12期101-102,共2页
情境教学作为初中语文课堂上常见的一种教学方式,具有很大的灵活性,在语文课程的很多教学环节都有所应用。初中语文古诗词的情境教学,需要教师在教学过程中根据计划建立具有一定情感意境的教学情境,引导学生通过所创设的情境更好地理解...
情境教学作为初中语文课堂上常见的一种教学方式,具有很大的灵活性,在语文课程的很多教学环节都有所应用。初中语文古诗词的情境教学,需要教师在教学过程中根据计划建立具有一定情感意境的教学情境,引导学生通过所创设的情境更好地理解文本内容、感知作者情感、把握古诗词的主题思想、提高对古诗词的鉴赏能力,促进古诗词教学的形象化、生动化。
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关键词
初中语文
古诗词
情境教学
下载PDF
职称材料
题名
也论初中语文古诗词的情境教学
被引量:
2
1
作者
满自仁
机构
甘肃省兰州市永登县祁连山学校
出处
《新课程研究》
2021年第12期101-102,共2页
文摘
情境教学作为初中语文课堂上常见的一种教学方式,具有很大的灵活性,在语文课程的很多教学环节都有所应用。初中语文古诗词的情境教学,需要教师在教学过程中根据计划建立具有一定情感意境的教学情境,引导学生通过所创设的情境更好地理解文本内容、感知作者情感、把握古诗词的主题思想、提高对古诗词的鉴赏能力,促进古诗词教学的形象化、生动化。
关键词
初中语文
古诗词
情境教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
也论初中语文古诗词的情境教学
满自仁
《新课程研究》
2021
2
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