互联网：青少年成才的机遇和挑战

互联网的普厦导致对教育方法前所未有的冲击，知识的膨胀与多样化使得接触网络的青少年出现了对知识的茫然。互联网在，少于成才的过程中好比一把双刃剑，利用好了可以成为当代青少年成才的一个机遇，反之则成为当代青少年成才的一个严峻挑战。针对此现象，本文提出了客观正确认识互联网，让青少年正确使用网络，合理利用网络资源来进行自身的发展。

一种改进的TCP拥塞控制算法的公平性研究

针对提高网络资源利用率,对TCP Reno拥塞控制算法进行改进,为实施拥塞优化控制,提出一种改进的拥塞控制算法。为判断该算法对所有数据流是否公平,在对其正确性和公平性进行理论分析后,构建NS2仿真模型并进行仿真,由于仿真结果数据量大,常规方法分析较为困难,故将仿真结果转换为数据库文件进行分析,该方法可操作性强,具有速度快,精度高,自主性强等优势;通过丢弃分组数的方差比较TCP Reno算法和改进算法在丢弃分组上的差异,通过延迟和延迟抖动标准差比较延迟和延迟抖动在不同数据流中的差异,上述参数更能从全局上反映多个比较项之间的整体差异。通过理论分析和仿真结果对比,该改进算法对于各数据流是公平的,且与TCP算法的公平性相当。

HTML5网页设计探析

HTML5是Web应用发展的方向,它更注重网页的表现和应用.通过对HTML5新特性、属性的分析,对比此前的网页设计技术HTML4.01、XHTML1.0和CSS;并用实例说明HTML5在简洁化、语义化标签、离线存储、WebSocket协议、Webforms2.0等方面给网页设计带来的影响.

ASP.NET存取SQL数据库图片的方法

本文研究的是在ASP.NET开发网站的过程中用IMAGE字段如何将图片以二进制流存入SQL数据库中,从页面准备和数据库建表开始,到以语句读入图片内容保存到数据库中,从数据数据库中输出图片都提供了详细的说明。

NS2仿真结果分析方法的研究与实现

NS2应用于网络仿真,其仿真结果实质上是一个文本文件,该文件以时间为线索,详细记录了网络中各网络元素的行为,是网络性能分析的数据源.目前广泛采用的NS2仿真结果分析软件GAWK,不但要求用户精通GAWK编程方法,而且存在灵活性差和效率较低等诸多不足.把NS2仿真结果转换为数据库文件,利用成熟的数据库技术分析NS2仿真结果,具有快速、高效、个性化强和友好等优点."基于数据库技术的NS2仿真结果分析软件"是根据上述思想设计和实现的,为NS2仿真结果的研究和学习提供了一种新途径.

一种基于本体的语义检索设计与实现

基于语义检索的目的,结合成语典故本体的构建,设计了一个基于成语典故本体的语义检索模型,阐述了检索模型中用户界面模块、数据存储模块、查询分析模块和检索分析模块的功能;分析了系统中的本体构建技术、分词技术及检索技术,设计并实现了词语相似度及概念相似度算法;通过语义检索系统的实验,得到较高的查全率和查准率。

UML模型到OWL本体知识库的转换研究

UML是标准的对象建模语言,已成为公认的建模标准,但UML模型的推理能力较弱。OWL表示的本体可以描述类与类之间的各种关系,从语义上建立类信息的全面描述,其表达能力及推理能力都较强。本文比较分析了UML类和OWL类的异同,阐述了UML类可向OWL类转换原理。通过OWL DL定义了UML的类图,描述了类和子类的关系。以学生本体为例,实现了UML类图的OWL本体形式化表示,进而将UML模型转换为相应的OWL本体,实现了UML类图中知识的再利用,为本体建设提供了新的途径。

基于本体的概念相似度计算及其应用

提出了基于语义相似度和相关度的综合概念相似度计算方法。语义相似度考虑了语义距离和本体库特征,加入概念的信息量、概念的深度、概念的密度和不对称因子的辅助影响;语义相关度从直接相关、间接相关、直接继承和间接继承几个方面考虑。通过实验和两种传统的语义相似度计算方法进行对比,本方法能更好地区分本体树中不同关系的概念对,验证了该方法的有效性。

基于生命周期的高校科研管理研究与探索

在分析、总结高校科研项目特征的基础上,提出一种基于生命周期的科研项目管理模型:科研项目全生命周期管理(All Life Cycle Management For S&R Project);通过这种方式可以达到对科研项目从人员、文档、专家、成果、过程等多维度全面管理,有利于科研管理工作的有效开展.

本体的形式化研究

知识本体作为共享概念模型的形式化的规范说明,在信息技术领域的各个方面有着广泛的应用。本体的表示有多种方法,本文给出了OWA(ontology-based Web annotation)、MaedcheA形式化定义、Guarino和KAON(Karlsruhe Ontology)4种典型形式化定义,并对其进行了对比分析。

《数据结构》上机作业难完成的成因分析

通过对保山学院计科系2005~2010届的学生难以完成《数据结构》上机作业的情况分析，从教学方法的角度寻找原因，根据实际情况提出上机实训教学改革的具体措施，以促使学生顺利完成作业，提高用计算机解决问题的能力。

基于BOF的数据结构教学模式探索

基于BLOOM和OBE的原理,结合翻转课堂的优势,提出基于BOF的数据结构教学模式,以“二叉树的遍历”为例介绍该模式实施过程,通过课堂教学效果、学习成绩、学习态度、学生认可度等多元化评价说明实施效果。

基于时序描述逻辑的UML顺序图形式化研究

在统一建模语言(UML)规范中顺序图的语义是以自然语言的形式描述的,是一种半形式化的语言,不能对系统的交互行为进行形式化分析及论证.针对UML顺序图缺乏精确的形式化描述问题,根据顺序图的时序特征,提出了增加交互操作符的UML顺序图的六元组形式化方法.对描述逻辑进行时序扩展,得到可表示动态和时序语义的形式化规范——时序描述逻辑.应用时序描述逻辑的时态算子得到时序描述逻辑语义形式的UML顺序图.用UML顺序图描述完整的C语言执行过程,将其形式化描述,实验结果表明,这种方法是可行的.

初中受欺凌者对欺凌场景注意偏向的时间进程

目的:考察初中受欺凌者对欺凌场景(相关图片)注意偏向的时间进程特征。方法:通过Olweus欺凌问卷(中学版)中的受欺凌分量表和访谈筛选出受欺凌者33人,以及年龄、性别相匹配的未受欺凌者31人,使用点探测任务并通过改变欺凌场景相关图片的呈现时间(200ms或500ms)来考察两组被试对欺凌场景相关图片的注意初始定向和注意控制。结果:与未受欺凌者相比,受欺凌者对呈现较长时间(500ms)的欺凌场景图片存在注意偏向和注意脱离困难,但是该结果并未出现在呈现较短时间(200ms)的欺凌场景相关图片上。结论:初中受欺凌者对欺凌场景(相关图片)的注意偏向可能仅存在于注意控制阶段。