小学数学课堂分层教学的探讨与研究

《新课程标准》指出：＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这一理念着重关注了每一位学生,不是以培养少数精英为目的,而是要面向全体学生,让每一位学生都得到充分地发展。＂但是在当前的教学中。

农村小学数学“综合与实践”课程的教学实践与思考——以苏教版四年级上册《运动与身体的变化》为例

随着课改的推进,全国各大城市越来越重视“综合与实践”内容,而在农村学校研究有实效的“综合与实践”课程教学较少,本文结合乡村名师工作室实践研究,从以下四方面谈谈如何开展“综合与实践”课程教学。