新课改下高中语文课堂核心素养的渗透策略探析

随着我国综合实力不断增强,国家和政府逐步加大了教育改革的力度。正在进行的新课程改革最重要的是为学生创造提高知识获取整体质量的机会。语文学科是其他学科学习的基础,直接关系到学生未来的学习和发展。因此,本文探讨新课程改革下如何将语文基础阅读技能有效融入到中学语文教学中。我们希望从多方面入手,进一步提高中学语文教学质量,提高中学生综合阅读能力,强化语文阅读基本功。

基于群文阅读的高中语文文言文教学探究

文言文是中国古代一种独特的文风,也是古代文坛的精华所在。在我国的教育过程中,从小学阶段就开始学习汉语,这充分说明了汉语在汉语教学中的作用。到了中学,文言文所占的比重越来越大,课文的篇幅也越来越多,这使得学生在阅读过程中会有一种“畏难”的感觉,这就会影响语文教学的积极性。所以,改革传统的文言文教学模式,为古文课堂教学注入全新的生机,是广大语文教师的奋斗目标。本文旨在探讨一种有效的文言文课堂教学方法——群文阅读,作为一种有效的教学策略,可供同行参考。