期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
加强个别教育 转化后进生
1
作者 漆家富 《成都师范学院学报》 1997年第4期100-101,共2页
加强个别教育转化后进生漆家富个别教育同集体教育是相辅相存的。班主任要关心教育好每一个学生,特别是后进生,除了通过集体教育外,还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人,都是有个性特点的,都有各自的优缺点。他们的学习成... 加强个别教育转化后进生漆家富个别教育同集体教育是相辅相存的。班主任要关心教育好每一个学生,特别是后进生,除了通过集体教育外,还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人,都是有个性特点的,都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。他们中间... 展开更多
关键词 个别教育 转化后进生 “双差生” 培养学习兴趣 思想工作 思想观念 消极因素 农村初中学生 集体教育 调动积极因素
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部