如何在高职英语教学中培养学生的工匠精神

高职英语教育作为培养应用型人才的重要一环,不仅需要传授语言知识,更需要注重学生的综合素养和实际能力的培养。工匠精神作为一种注重细节、追求卓越的态度,对于学生未来的职业发展至关重要。本文从培养学生工匠精神的角度出发,探讨了在高职英语教学中如何引导学生培养这一重要素养,以期更好地适应社会需求。

商务英语专业课程建设研究——以江苏财经职业技术学院为例

课程建设是商务英语专业建设的重点,是人才培养目标实现与专业教学计划实施的主要依托。结合学习领域课程理论和商务英语教学研究成果,职业院校商务英语课程建设应该体现职业观、能力观、过程观、情境观,由公共基础学习领域、职业能力学习领域、职业延展学习领域组成课程体系,重点建设核心课程,强化实践课程,并且通过教学改革和教材建设保障课程的顺利实施。