初中语文教材融入传统文化的教学思考

作为文化古国和大国,我国传统文化中蕴含着中华民族丰厚的民族精神和文化积淀,是无数先人为当代人积累的宝贵财富,所以作为培养学生人文精神的关键科目,语文教学要勇于承担传承文化的责任,不断将传统文化中的精髓与语文教学教材进行有机结合,从而促进学生对传统文化的理解和运用,使他们的语文素养和文化修养得到明显的提升。语文教师要切合课程特性和传统文化所揭露的深刻含义,利用多元化的授课方式,在语文教学中全面融合传统文化教学,使学生建立起应有的文化底蕴并以此获得全面的发展。

初中语文综合性学习之课外阅读指导策略的探索

作为一门综合性的语言课程,要学好语文,必须重视阅读。对于学生来说,通过阅读可以积累语言知识,丰富写作素材,扩展学生视野,提高学生人文修养,陶冶情操,通过大量而形式多样化的阅读,可以促进学生形成完美的人格。阅读分为课堂阅读和课外阅读,现实教学中,大多教师重视课堂阅读,确忽略了课外阅读,这违背了新课程标准和素质教育的要求,从长远来看,不利于学生的学习与发展。基于此,本文结合初中语文综合性学习指导为基础,对初中语文课外阅读教学存在的问题进行了简要分析,就此提出了提升初中语文课外阅读有效性的几点策略,以供参考。