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略论英语大班额教学与小组合作教学模式的合理组合
被引量:
1
1
作者
潘业英
《中国科教创新导刊》
2012年第12期54-54,共1页
英语大班额授课不利于提高教学质量,教师难以对学生因材施教,不利于新课改理念的推行和教育质量的提高,影响了素质教育的全面实施。为此,积极探索在大班额环境下,分层教学与小组合作的教学模式,面向全体学生,全面提高教学效率。
关键词
因材施教
大班额
分层教学
小组合作
对策
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职称材料
题名
略论英语大班额教学与小组合作教学模式的合理组合
被引量:
1
1
作者
潘业英
机构
广西北海市第八中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第12期54-54,共1页
文摘
英语大班额授课不利于提高教学质量,教师难以对学生因材施教,不利于新课改理念的推行和教育质量的提高,影响了素质教育的全面实施。为此,积极探索在大班额环境下,分层教学与小组合作的教学模式,面向全体学生,全面提高教学效率。
关键词
因材施教
大班额
分层教学
小组合作
对策
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
略论英语大班额教学与小组合作教学模式的合理组合
潘业英
《中国科教创新导刊》
2012
1
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