情景剧教学法在高中生物教学中的应用--以“细胞器--系统内的分工合作”教学(第1课时)为例

文章首先介绍了情景剧教学法的理论依据,然后以“细胞器——系统内的分工合作”教学(第1课时)为例,论述了情景剧教学法在高中生物教学中的应用,最后对情景剧教学法在高中生物教学中的应用进行了反思。