浅析短视频背景下县级媒体转型发展——以华容县融媒体中心发展为例

如今,网络视频(含短视频)已成为仅次于即时通信的第二大应用类型,社会价值和商业价值都得到了体现。在这种大环境下,县级媒体转型发展需要做大做强短视频。本文以华容县融媒体中心短视频发展为例,提出了县级媒体转型发展的具体做法和要素保障。

思想政治课教学中的情感艺术

教学是教师钻研教材,研究学生,进行创造性劳动的智慧之果,它不仅是知识的传播和继承,而且是情感的撞击与交流。以育人为本的思想政治课在其教学中更应该注意情感的投入和陶冶,使其在教学中的意义和功效得以充分发挥,进而使情感成为一种独特的教学艺术。教学艺术的一般特点是形象性、情感性、创造性,而在这些特点中,情感性具有着基础的决定的作用。就形象性而言,不论是对教材内容的形象化,或是教学手段的形象化,还是教学中的形象化情景模拟,都是教师情感投入的结果,是教师真情实感的一种体现,"冷冰冰"、"干巴巴"是决无形象性的;另外,就创造性而言,不论是对教材内容的创造性组织,还是具体的教学过程中的创造性活动的设计,都是在教师充满激情基础上的对教学工作、对教育事业孜孜不倦追求的结果。思想政治课是显性德育课程,担负着对学生的思想、政治和道德素质培养的重任,这就比其他课程更需要老师强烈的感情。