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新课改下高中语文阅读教学浅探
1
作者
潘主庭
《课外语文(下)》
2016年第11期77-77,共1页
语文是学生学习汉语的重要途径,是提高学生语言能力的基础。语言的学习是一个复杂的过程,需要学生在日常的学习过程中,强化积累,方能促进语言能力的全面提升。在高中语文教学过程中,教师要想提升学生语言学习的效率,需要重视学生...
语文是学生学习汉语的重要途径,是提高学生语言能力的基础。语言的学习是一个复杂的过程,需要学生在日常的学习过程中,强化积累,方能促进语言能力的全面提升。在高中语文教学过程中,教师要想提升学生语言学习的效率,需要重视学生在学习过程中的语言积累,通过强化学生的阅读能力培养,全面提升学生的语文综合素质。本文中,笔者结合自身多年的高中语文教学实践经验,探讨在新课改下高中语文阅读教学的策略。
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关键词
高中语文
新课改
阅读教学
策略
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职称材料
题名
新课改下高中语文阅读教学浅探
1
作者
潘主庭
机构
贵州省遵义市第二十一中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第11期77-77,共1页
文摘
语文是学生学习汉语的重要途径,是提高学生语言能力的基础。语言的学习是一个复杂的过程,需要学生在日常的学习过程中,强化积累,方能促进语言能力的全面提升。在高中语文教学过程中,教师要想提升学生语言学习的效率,需要重视学生在学习过程中的语言积累,通过强化学生的阅读能力培养,全面提升学生的语文综合素质。本文中,笔者结合自身多年的高中语文教学实践经验,探讨在新课改下高中语文阅读教学的策略。
关键词
高中语文
新课改
阅读教学
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课改下高中语文阅读教学浅探
潘主庭
《课外语文(下)》
2016
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