“坏”角色也能闪闪发光

角色游戏是幼儿期的典型游戏形式,能够充分满足幼儿与同伴一起装扮、模仿、尽情想象与创造的心理需求。游戏角色的选择从根本上来看是幼儿对真实世界的一种心理期待。受成人与外界的影响,孩子们总是梦想着成为科学家、解放军或大英雄等正面人物,而面对反面角色,他们则表现出“嫉恶如仇”的态度。教师如何支持幼儿在面对“坏”角色时从“我不想”转变到“我要做”,我们需要思考几个关键的问题。