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题名抓矛盾 教《草原》
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作者
梁星初
潘久涛
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出处
《教育科学论坛》
1996年第11期9-9,共1页
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文摘
一、抓景物描写的矛盾——激喜爱之情文章的第一段中,比较集中地描写了“我”初入草原时所看到的美丽景色,其中有这样一段景物描写:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到外翠色欲流,轻轻流入云际。”读到这里,我首先引导学生思考:“翠色欲流”和“流入云际”各是什么意思?
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关键词
景物描写
大草原
引导学生
不矛盾
心理描写
中国画
流入
环境描写
思考
翠绿色
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名抓矛盾,教《草原》
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作者
梁星初
潘久涛
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机构
江苏宝应县安丰中心校
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出处
《小学教学研究》
1996年第8期8-9,共2页
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文摘
《草原》一文的作者老舍先生,因表达的需要,独辟蹊径,故意将互相矛盾着的事物进行了描写。这不但能准确而形象地反映出事物对立统一的辩证关系,且能生动鲜明地表达人物的思想感情。真可谓:简洁中见义蕴,平淡中见深刻,普通中见哲理。因此,在教学《草原》一文时。
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关键词
中心思想
一碧千里
心理描写
《草原》
景物描写
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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