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浅谈语文教师如何培养学生的创新能力
被引量:
1
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作者
潘义忠
《学苑教育》
2010年第14期26-26,共1页
作为一名教育工作者应当承担起培养学生创新精神的神圣使命,要不断营造适宜学生创造力发展的教学氛围和精神环境,开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新能力,使创新教育在语文教学中落到实处。
关键词
创新能力
激发兴趣
问题意识
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职称材料
竞赛式滚动快速作文法
2
作者
潘义忠
《中国教育技术装备》
2010年第31期124-125,共2页
1目前的作文教学与新课标的距离 新课标非常重视写作的兴趣和良好习惯的培养,重视写真情实感和有创意的文章。而目前的作文教学学生没有兴趣,与教学评价相距甚远。学生怕写作文,写作己成了许多学生的心理压力。主要原因是学生对写...
1目前的作文教学与新课标的距离 新课标非常重视写作的兴趣和良好习惯的培养,重视写真情实感和有创意的文章。而目前的作文教学学生没有兴趣,与教学评价相距甚远。学生怕写作文,写作己成了许多学生的心理压力。主要原因是学生对写作缺乏成功的经历,失去兴趣。教师在作文教学中往往又忽略学生的主体性,作文前被动地接受教师的理论指导,
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关键词
教学评价
文法
滚动
竞赛
心理压力
学生
写作
教师
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职称材料
浅谈新课程理念下的初中作文学法指导
3
作者
潘义忠
《学周刊(中旬)》
2010年第4期99-99,共1页
长期以来,中学作文教学存在着不少问题。本是检验学生语文综合素质关键的作文,被很多老师和学生视作“畏途”。在倡导“学生为主体”的课程改革精神指引下,新的作文理念像一缕清新的春风,给新时期作文教学注入了新的活力。
关键词
初中作文
课程理念
学法指导
语文综合素质
教学存在
中学作文
改革精神
作文教学
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职称材料
题名
浅谈语文教师如何培养学生的创新能力
被引量:
1
1
作者
潘义忠
机构
河北省迁安市蔡园镇孟官营中学
出处
《学苑教育》
2010年第14期26-26,共1页
文摘
作为一名教育工作者应当承担起培养学生创新精神的神圣使命,要不断营造适宜学生创造力发展的教学氛围和精神环境,开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新能力,使创新教育在语文教学中落到实处。
关键词
创新能力
激发兴趣
问题意识
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
竞赛式滚动快速作文法
2
作者
潘义忠
机构
河北省迁安市蔡园镇蔡园中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第31期124-125,共2页
文摘
1目前的作文教学与新课标的距离 新课标非常重视写作的兴趣和良好习惯的培养,重视写真情实感和有创意的文章。而目前的作文教学学生没有兴趣,与教学评价相距甚远。学生怕写作文,写作己成了许多学生的心理压力。主要原因是学生对写作缺乏成功的经历,失去兴趣。教师在作文教学中往往又忽略学生的主体性,作文前被动地接受教师的理论指导,
关键词
教学评价
文法
滚动
竞赛
心理压力
学生
写作
教师
分类号
TP301.2 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
浅谈新课程理念下的初中作文学法指导
3
作者
潘义忠
机构
河北省迁安市蔡园镇孟官营中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第4期99-99,共1页
文摘
长期以来,中学作文教学存在着不少问题。本是检验学生语文综合素质关键的作文,被很多老师和学生视作“畏途”。在倡导“学生为主体”的课程改革精神指引下,新的作文理念像一缕清新的春风,给新时期作文教学注入了新的活力。
关键词
初中作文
课程理念
学法指导
语文综合素质
教学存在
中学作文
改革精神
作文教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
浅谈语文教师如何培养学生的创新能力
潘义忠
《学苑教育》
2010
1
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职称材料
2
竞赛式滚动快速作文法
潘义忠
《中国教育技术装备》
2010
0
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职称材料
3
浅谈新课程理念下的初中作文学法指导
潘义忠
《学周刊(中旬)》
2010
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