论师范毕业生的职业生涯规划教育

本文从师范毕业生的年龄特征、心理需要、社会适应性出发论述了毕业生职业生涯教育的意义、内容和措施。人文精神涵养是人生幸福的源泉,职业生涯规划教育为毕业生的事业成功奠基,恋爱家政教育为毕业生的婚姻幸福和健康的生活方式提供科学指导,完善他们的人生,为建设高素质师资队伍打下坚实基础。

以“三自三导”理念推进区域智慧教学

进一步落实科学有效的教学管理策略，打造促进学生快乐学习的智慧教学，实现学生的全面健康成长,是温岭市中小学教学改革的核心理念。多年来，温岭市以推进“三自三导”教学改革项目为抓手,促进学生学习整体优化的行动研究。

区域推进校本研修的策略与行动

校本研修不仅仅是学校教师专业成长的助推器。也是学校教育改革落地的实验田。在课程改革深化时期，如何将课程教学改革的理念和要求融入到校本研修工作中去．如何进一步改革和完善校本研修机制；如何寻找适巧的校本研修切入点．带动更多的教师通过教育行动理解并演绎课改理念和要求．助推学校课程改革的深化。本期刊选温岭市教育局近年来区域推进校本研修行动的组稿。

学生评价课堂教学质量系统的构建

学生评价课堂教学质量是提高课堂教学质量的有效方法之一.文章提出了基于COM+和ASP技术的学生评价教学质量系统的实现框架,介绍了系统的功能需求、逻辑结构设计和涉及的部分关键技术.

“三生”融合视野下的幸福德育探索

为落实立德树人根本任务,提升学生的幸福感,浙江省温岭中学构建了“三生融合幸福德育体系”。该体系以理想信念教育为核心,以心理健康教育为基础,以劳动教育为抓手,以生涯教育为引领,努力打造幸福德育样态。同时,学校创新实施“四课两制”,旨在优化学校德育策略,切实提高德育的实效性。