安徽升金湖自然保护区湿地草本种子植物区系研究

对安徽升金湖湿地自然保护区的湿地草本植物区系进行了初步分析,研究表明,该区共有湿地草本种子植物59科173属275种,以禾本科(Gramineae)、菊科(Compositae)、莎草科(Cyperaceae)等为优势科,而以菱科(Trapaceae)、三白草科(Saururaceae)、茨藻科(Najadaceae)等为该植物区系的表征科;以蓼属(Polygonum)、苔草属(Carex)、蒿属(Artemisia)等为优势属,但属的组成较为分散,寡种属和单种属占总属数的97.69%,表明该区植物成分较为复杂,物种多样性指数较高。从分布区类型看,科以热带成分占明显优势(30.52%);属泛热带分布属最多(21.39%),北温带分布成分次之(13.87%),总体上温带成分(38.73%)略多于热带性成分(34.10%)。表明该植物区系地理成分复杂,过渡性明显,分布区类型多样,具有热带、亚热带与暖温带的多重性质,但以亚热带性质为主。

淡水森林湿地植被恢复研究进展

综述了国内外有关淡水森林湿地植被恢复的主要研究进展,探讨了淡水森林湿地植被恢复与生态重建的可行性,概述了森林湿地恢复的具体措施和技术方法,提出我国在淡水森林湿地植被恢复研究方面亟待解决的问题。

环境同位素在森林生态系统水循环研究中的应用

环境同位素技术有较高的灵敏度与准确性,为水循环研究提供了新的技术手段。文中综述了环境同位素概念、示踪原理及其在生态系统水循环过程,包括大气降水、林冠穿透水、地表水、土壤水、地下水和植物水过程的应用现状,同时展望了环境同位素在定量阐明森林生态系统"六水"转化关系和水循环机理研究中的应用前景。

安徽湿地植物的一个新分布科和3个新分布种

New recorded geographical distribution of three wetland herbaceous plants were found in Anhui Province.These species are Elatine triandra Schkuhr.of Elatinaceae,Carex capricornis Meinsh.of Cyperaceae,and Thesium refractum Mey.of Santalaceae.The specimens are preserved in the Herbarium of Chinese Academy of Forestry(CAF).

两种湿地草本植物在安徽的新分布

报道了安徽两种新分布草本植物,即玄参科Scrophulariaceae的水茫草Limosella aquatica Linn.和菊科Compositae裸柱菊Soliva anthemifolia R.Br.。文中所及标本存于中国林业科学研究院植物标本馆。

如何写出中考英语高分作文

英语写作是学生学习的一个盲点，缺乏对写作的专门训练和反思．老师的工作量大，造成作文讲评大多数时候只谈现象，因此学生学得也不具体、不深入，忽略写作技能的提高，甚至误认为只要句子结构正确，无单词拼写错误就应该得满分。同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么怎样才能写出一篇优秀作文，而在中考中获取高分呢？

2009年中考必考题——交际英语

交际英语涉及的内容主要以社会交往、校园生活和家庭生活为背景：谈论的话题主要围绕感谢、邀请、提供帮助、约会、就医、购物、问路、打电话、就餐、建议等：对语法的考查也逐渐过渡到以交际英语的方式切人，突出在“语境”中考查“语法”，突出学英语的目的在于交流应用，而非做题。

走出“主谓一致”三大误区

句子的核心是谓语动词，谓语动词的确定取决于主语。根据句子含义和结构认准主语是掌握主谓一致的必要条件；弄清主谓一致的语言规则和习惯是掌握主谓一致的充分条件，要正确使用主谓一致，两个条件缺一不可．但同学们往往会走入以下三大误区。

备战英语写作 直击议论文体

纵观近几年中考英语书面表达，命题有向议论文转向的趋势，而考查议论文的写作．侧重于评论和感想。其命题呈现的方式灵活多样。可能是要点式，也可能是表格式或图画式。其内容多以联系同学们生活、环境保护和社会现象为主体。

中考必考题——交际英语

分析考点交际英语涉及的内容主要以社会交往、校同生活和家庭生活为背景；谈论的话题主要围绕感谢、邀请、提供帮助、约会、就医、购物、问路、打电话、就餐、建议等;

“语境”中考查语言点

纵观2006年中考英语试题，一个明显特点．就是将语法、词法和句法有机地融于情景中进行检测，凸显对“语境”的考察。这一特点强调了语言的运用能力，使英语学习更加切合生活实际。如何能够得心应手地解答这类试题．关键是对所给语境进行分析推理，捕捉有用信息。

使用不定式 请勿“张冠李戴”

动词不定式是中考中最主要的非谓语表现形式，用法灵活，形式多样，分布广泛，很多同学没有理清线索，无序记忆，应用时便会张冠李戴，导致失分。

有效理答在提升学生生物课堂专注力中的应用研究

在课堂中,有效的理答行为会充分调动学生的积极性,提高学生对课堂的关注度,对学生专注力的提高起到很好的作用。本文论述了在生物课堂中,如何通过采用鼓励性、发展性、体态语等理答行为对学生进行专注力教育,并取得了良好的效果。

果用型南方红豆杉嫁接技术

为掌握果用型南方红豆杉(Taxus wallichiana var.mairei)嫁接育苗技术,选择不同母树采穗,研究不同母树对嫁接的影响,并进行不同时间、不同嫁接方式和不同砧木处理的嫁接试验。结果表明,母树、嫁接时间、嫁接方式和砧木侧枝处理均对嫁接成活率影响显著;修根换土处理对嫁接成活率影响不显著,但可缩短抽梢时间。综合分析,果用型南方红豆杉嫁接的优化组合为2月采集营养状况较好的穗条进行嫁接,嫁接前对砧木进行修根换土处理,将砧木截杆至10 cm并保留2~4个侧枝,采用切接的方法进行嫁接。该组合的嫁接成活率为99.40%,平均抽梢时间为42.71天。