高中生语文学习兴趣降低的原因及改正措施

一、学生失去兴趣的原因1．学生在思想上有所误解。高中学生对语文缺乏充分的认识，认为自己语文基础水平高，上课时随便听一下、课后再做做练习就可以高枕无忧、得高分了，从不注意语文和生活的联系，还少读课外读物。2．还有少部分学生偏科现象严重。上高中后，大部分学生认为理科才能显示我的智力，显示我的水平；再就是理科的题目透明度高，答案唯一，而文科的答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否，所以从思想上重理轻文。

提高高中语文教学技巧

一、“授之以渔”。教会学生正确地复习和记忆 学得再多，如果只是遗忘，那么和没学没有什么区别。只有克服遗忘这道门槛，我们的语文才能真正学好。在克服遗忘时，我们应该遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的先快后慢的遗忘规律，在语文知识尚未出现大规模遗忘之前就及时进行复习。还有，我们在复习时最好能按照遗忘曲线图，来合理安排复习的时间间隔，如采用集中复习和分散复习相结合的方法，等等。语文教师还可教会学生运用分类记忆法、整体与部分相结合的记忆法、联想记忆法等。

浅论高中语文教学中的修辞教学

修辞教学是一种具有代表性的语言艺术,与我们的生活密切联系。修辞教学是高中阶段语文教学的重要组成部分,在高中语文教学中具有举足轻重的重要作用。高中语文教师应该对修辞教学进行整体分析、思考,将修辞知识及相关练习渗透贯穿到语文教学中,有序地开展教学活动。