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《一棵小桃树》教学设计
1
作者
陶明星
潘仲兰
《学语文》
2020年第4期29-31,共3页
[教材分析]《一棵小桃树》列在统编教材七年级下册第五单元,单元主题为:生活哲理。前面已学过《紫藤萝瀑布》,学生初步了解了托物言志的手法。《一棵小桃树》通过对"我"儿时种下一棵小桃树经历的叙述,暗写自己的人生经历,从...
[教材分析]《一棵小桃树》列在统编教材七年级下册第五单元,单元主题为:生活哲理。前面已学过《紫藤萝瀑布》,学生初步了解了托物言志的手法。《一棵小桃树》通过对"我"儿时种下一棵小桃树经历的叙述,暗写自己的人生经历,从而表达了对小桃树特殊的情感和对生活的深刻思考,从某种程度上再次强化了单元训练的一个重点:托物言志。同时,作为一篇自读课文,还应用好导读、旁批等,着力提高学生自读和自学的能力。
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关键词
统编教材
自读课文
生活哲理
单元主题
教材分析
桃树
托物言志
教学设计
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题名
《一棵小桃树》教学设计
1
作者
陶明星
潘仲兰
机构
安徽省合肥市第四十六中学
出处
《学语文》
2020年第4期29-31,共3页
基金
合肥市教育科学规划立项课题《初中语文文本的解读与教学实践的策略研究》(立项编号:HJG18079)阶段性成果。
文摘
[教材分析]《一棵小桃树》列在统编教材七年级下册第五单元,单元主题为:生活哲理。前面已学过《紫藤萝瀑布》,学生初步了解了托物言志的手法。《一棵小桃树》通过对"我"儿时种下一棵小桃树经历的叙述,暗写自己的人生经历,从而表达了对小桃树特殊的情感和对生活的深刻思考,从某种程度上再次强化了单元训练的一个重点:托物言志。同时,作为一篇自读课文,还应用好导读、旁批等,着力提高学生自读和自学的能力。
关键词
统编教材
自读课文
生活哲理
单元主题
教材分析
桃树
托物言志
教学设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
《一棵小桃树》教学设计
陶明星
潘仲兰
《学语文》
2020
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