指向思维品质培养的初中英语阅读教学课堂提问优化设计

思维品质是英语课程四大核心素养之一,初中英语阅读教学中培养学生思维品质最普遍的方式是课堂提问。教师在阅读教学中应增强提问意识,立足文本解读,结合读前、读中、读后不同环节,注重问题的角度、精度和深度,优化设计出更富思维含量的问题,引导学生理解语篇内容、掌握语言知识、体会并评判作者的思想和意图等,从而达到提高课堂效率、培养思维品质、落实核心素养的目的。

基于双模通信技术的GNSS地表位移解算精度分析

地质灾害监测中往往通过移动通信的方式将观测数据回传至服务器,数据传输方式比较单一,对于信号不稳定或灾害造成的信号中断问题难以解决。结合使用电台自组网通信技术与4G通信技术,研制具备双模通信方式的GNSS接收机,弥补单模通信的短板。在稳定区域搭建测试环境,以4G通信为基准,验证电台自组网通信方式的稳定性与可靠性。将基准站安装在稳定位置,分别在距离基准站1.5、3、5、6 km位置各安装一台GNSS接收机,各主机均开启电台与4G两路数据传输,验证电台数据传输质量随距离增大的衰减程度。根据测试结果,验证电台传输方式的适用场景及最佳组网距离。

基于素养导向的小学科学高段教学策略探索

基于对科学素养的理解,教师应站在儿童立场上,结合六年级上册具体课例,探析增厚度、拓宽度、提程度、升温度为主的小学科学教学策略。具体可从找准认知起点、明确学习增量,凭借爱玩天性、发展探究能力,保护好奇欲望、形成科学思维,基于情感需求、培养责任态度入手,提升学生的科学素养。

球磨机单神经元自适应PID解耦控制系统仿真

针对球磨机制粉系统的多变量、强耦合、非线性和时变性等特点,提出了球磨机自适应神经元PID解耦的控制方法.将静态解耦逆矩阵与球磨机对象串接,以解除球磨机多变量之间的耦合,再采用两个单神经元自适应PID控制器对解耦后的两变量对象进行闭环控制.仿真结果表明,该控制法相比常规的PID解耦控制法有更好的控制品质,跟踪快、鲁棒性强、解耦好,可较好地解决球磨机系统的时变性、耦合性等问题.

单元复习课“教、学、评”一体化设计策略——以“生物与环境”单元为例

单元复习课作为教师完成单元教学任务后实施的一种重要课型,对于进一步巩固基础知识、发展问题解决能力有着举足轻重的作用。但观察目前的单元复习教学现状会发现,一般的复习课仍以听、练、评等练习方式为主,学生更多的是简单机械地回顾知识点,并不能确保科学素养在各个阶段的复习中都能有序提升。那么,怎样更高效地完成小学科学课的单元复习任务呢?笔者认为,以“教、学、评”一体化(如图1)设计教学,是促进学生科学素养发展的重要载体,也是进行单元复习的有效手段。

聚焦项目化学习 建构高效科学课堂

义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。项目化学习要求学生选择项目、提出项目构思,并经过自主探究来解决实际问题,最终掌握知识,提升能力,适合应用于当前的小学科学教学。教师应“依托教材,明确项目任务;以生为本,设计驱动问题;立足素养,开展项目探究;注重评价,聚焦项目成效”,以期培养学生的科学素养,让科学学习真正发生。

开发拓展性学习资源

小学科学拓展性学习资源,可从教学内容延伸、捕捉生活现象延伸、研究后生成等维度入手,通过立足课堂教学,加以充实和拓展,并通过以下途径加以开发,以满足学生的个性化学习需求,提高学生对小学科学的学习兴趣,实现学生的可持续发展:引领建立“家庭实验室”,拓展学习空间;制作微课程,引导系列化的拓展学习;基于STEM教育理念开展工程项目设计。

采用自适应最小化置信下限和SMOTE算法的动态代理模型

利用最优拉丁超立方试验进行初始采样,建立基于自适应最小化置信下限和SMOTE算法的动态径向基函数代理模型.将自适应平衡常数引入到最小化置信下限准则中,通过多岛遗传算法对置信下限进行寻优.根据代理模型精度,在最优解处运用SMOTE算法动态地新增样本点,进而更新代理模型,直至收敛.经过数学算例测试后,将该优化策略应用于深潜器耐压舱的优化中,与其他动态代理模型相比,该策略的优化效率和精度显著提高.

GNSS软件在地质灾害监测中的精度分析及思考

GNSS地表位移监测是地质灾害监测中的重要内容之一,GNSS解算软件的精度直接影响监测成果的可靠性。本文以南方SMOS软件作为测试软件,通过在稳定区域搭建测试环境,验证解算软件的内符合精度;研制可伸缩移动式刻度支架,通过上、下、左、右移动一定距离,验证解算软件的外符合精度。选取典型环境的地质灾害监测站点,分析卫星数据质量,通过合理配置解算参数以保证解算效果达到最优状态。

小学科学教学中项目式学习的实践与思考——以“轮子”教学为例

项目式学习是一种以学生为中心来设计、执行项目的教学模式。这种模式对现行的小学科学教学较为适用。以《轮子》教学为例,其流程可以分为项目确定、项目规划、项目实施和项目验收四个环节。在关注项目式学习的关键环节的同时,教师还需要考虑八个要素,即学习目标性、现实挑战性、研究持续性、操作真实性、自主选择性、反思针对性、项目改进性和公开展示性,体现科学教学的学科属性。科学教师可以尝试运用项目式学习于自己的教学实践。

一种改进的RBF神经网络GPS高程拟合方法

利用RBF神经网络进行GPS高程拟合时,隐层节点数和径向基散布常数的确定对最终拟合结果影响较大。本文提出一种改进的RBF神经网络高程拟合方法,首先利用基于密度的聚类(DBSCAN)算法自动确定隐层节点数,在此基础上建立测试区域GPS高程数据的似然函数,利用贝叶斯准则(BIC)实现对径向基常数的自动选择。最后基于实际数据的试验结果表明相对于传统BP神经网络拟合算法,所提方法具有更高的拟合精度。

借助问题驱动 促进深度学习——小学科学教学中“问题导向”学习活动的教学策略研究

随着新课程改革的不断发展,深度学习逐渐成为小学科学课堂教学的新方向。深度学习以问题为驱动,激发学生的学习兴趣。"问题导向"的学习活动是在教师的引领下,学生在问题情境中,从不同角度发现问题、提出问题、解决问题。通过"一导""两线",制定"问题导向"的学习活动模式;基于教材,选取"问题导向"学习活动内容;以生为本,探索"问题导向"学习活动的教学策略。

小学科学“深度学习”教学策略初探——以《运动与摩擦力》一课为例

深度学习是促进学生科学素养形成的基本途径。在小学科学教学中,教师从“优化高阶思维发展的教学目标”“创设问题解决的真实情境”“整合意义联结的学习内容”“强化基于数据的交流研讨”“选择关注评价的学习方式”这五个维度施策,使深度学习真正发生。

基于移动GIS的外业采集系统研究与实现

传统的测绘行业外业采集工作中存在资料携带不便、采集数据内业整理任务繁重、工作效率低下等诸多缺点,基于此,文章综合运用地理信息技术、全球定位导航技术、网络技术以及数据库技术,基于Android移动终端研发了一套实时便捷的外业采集系统,充分利用移动应用软件下载即用、无地域限制的优点,大大提高了外业采集的工作效率。

探索多元文化对党校思想政治教育的影响

随着改革开放的不断深入,我国发生日新月异的变化,文化环境也同时发生改变,尤其是国外诸多思潮的不断涌入,使当今社会成为多种文化相互碰撞、经济社会共同发展的多元文化平台。多元文化对党校思想政治教育有着深远的影响,思想政治教育与中国特色社会主义建设之间又有着密不可分的关系,因此在新时代大环境下,探索多元文化对党校思想政治教育的影响就显得尤为重要。

基于高阶思维能力培养的初中英语听说教学

新课标对初中生的思维能力提出了较高的要求,本文以译林出版社八年级上册中的一节听说课为例,具体阐述了如何在听说课堂教学中通过激活背景知识、精心设计问题链、知识迁移三种手段和方式培养学生的高阶思维能力。

创建公园式安置房小区的实践与探索——以城中村改造工程吉如地块方案设计为例

城中村的改造目前已进入高峰时期,在开展吉如R21-01、02地块方案设计前,对居住文化、周边楼盘开发情况进行了系统性的调研,以保障城中村改造推进过程中拆迁户的利益,安置房建设上体现出与商品房媲美的优势,满足居住人群的各种生活需求。

移动互联网发展趋势的研究

科技的快速发展最大限度的推动了互联网络的发展,在这样的情况之下,互联网络覆盖面积的不断增加,互联网络的用户人数逐年累计增长,这为互联网的全面发展创造了十分有利的条件。在实际的互联网使用的过程当中,由于移动互联网具有较高的便捷性和适应性,因此,更多的人愿意使用移动互联网来完成满足各种上网要求。本文首先分析了现阶段移动互联网发展过程的主要特点,然后进一步的分析了移动互联网未来的发展趋势,希望能对移动互联网发展趋势的相关研究有所助益。

脑血康胶囊联合抗血小板治疗缺血性脑卒中的效果及对脑血流量的影响

目的探讨脑血康胶囊联合抗血小板治疗缺血性脑卒中的效果及对脑血流量的影响。方法选取本院收治的533例缺血性脑卒中患者为研究对象,根据患者治疗方案分为3组,217例应用阿司匹林的患者纳入阿司匹林组,184例应用脑血康胶囊的患者纳入脑血康组,132例应用阿司匹林联合脑血康胶囊的患者纳入联合组。比较3组患者的临床疗效、美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分、血小板聚集率、脑血流速度、脑血流量。结果联合组治疗总有效率为91.67%,显著高于阿司匹林组的82.95%以及脑血康组的80.98%(P<0.05)。治疗1、2、3个月时,联合组的NIHSS评分、血小板聚集率均低于阿司匹林组和脑血康组(P<0.05);联合组的平均脑血流速度、平均脑血流量均高于阿司匹林组和脑血康组(P<0.05)。阿司匹林组与脑血康组的治疗总有效率、NIHSS评分、血小板聚集率、脑血流速度、脑血流量比较无显著差异(P>0.05)。结论脑血康胶囊的抗血栓效果与阿司匹林相似,缺血性脑卒中患者联合使用脑血康胶囊和阿司匹林有利于改善神经功能,增加脑血流量,提高治疗效果。

利用模拟实验 培养“类推”能力

类比推理是科学研究中常用的方法之一。它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提,推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。类比推理具有或然性,它是一种从特殊到特殊的推理,整个推理过程并不十分严密。这一特点使得人们能够进行广泛的联想,从而达到触类旁通、启迪思维的作用。