应用型本科测绘类专业的“新工科”建设探究

高校测绘类专业在新时代背景下应该以培养创新卓业技术人才为主,传统的人才培养模式有待改革。新工科随着新测绘技术的发展而出现,社会对测绘类专业应届生提出了更高要求,特别是“北斗 ”的多元传感器,以及人工智能、无人驾驶等新的测绘领域,使得传统本科测绘类专业的理论技能教学难以满足用人单位的要求。为此,在新工科形势下,应用型本科测绘类专业应该结合课程体系、教学方法、教学平台等多方面开展创新型建设,以帮助学生掌握最先进的测绘知识,提升应用能力为出发点,推动高校测绘类专业的发展与革新。

测绘工程专业课程创新体系初探

高校人才培养方案的制定对于培养适应新时期创新型的高级测绘人才非常关键。本文作者单位对测绘工作专业本科生的培养方案进行了优化,秉承创新型人才的培养目标,采取了调整课程体系和改进实践教学手段的措施,本文论述紧跟测绘发展潮流,推进学生创新能力发展的创新人才培养举措,为创新型高级测绘工程专业人才的培养打下坚实的基础。

路段级导航属性信息挖掘

大量的自动或半自动道路提取方法如雨后春笋,但生成的产品通常缺乏导航属性信息,如路段的等级、限速等,制约“大路优先”“限速提醒”等智能导航服务。因此,本文以路段为分析单元,考虑上下游邻接路段强相关性,提出一种改进的路段等级、限速属性信息挖掘方法。首先进行轨迹、路网数据预处理,实现轨迹点与归属路段的连接。然后基于对数据和任务的认识进行多模态道路互补特征设计。最后顾及目标路段及其上下游邻接信息,利用随机森林开展面向路段的等级、限速信息分析。与单类特征相比,集成路网与轨迹特征之后提高了路段等级、限速分类准确率。与仅顾及目标路段进行路段等级、限速分类相比,顾及空间邻接信息进行路段等级、限速分类效果更好。

矿区GPS网约束平差基准点可靠性检验分析

分别探讨了4种对矿区GPS网约束平差基准点数据进行可靠性分析的方法,并采用它们对河南汝州矿GPS控制网起算数据进行具体分析和计算,将不合格的含有粗差的已知点剔除,确保了GPS控制测量成果的高精度和可靠性。

GPS网外部尺度基准观测数据的粗差剔除

介绍Chauvenet准则、Grabbs法、t检验准则、Dixon法等剔除定常型观测值粗差的统计方法。并利用这些方法对GPS网外部尺度基准观测值进行数据处理,有一定的借鉴意义。

GPS短基线精化解算方法比较分析

为了提高单频GPS短基线解算的精度,削弱非模型化误差对于解算的影响,引入了小波分析和经验模式分解法(EMD)对原始双差观测值进行滤波消噪。利用实验数据评价了小波函数和EMD在信号消噪方面的能力。结果表明:EMD和小波方法均能够起到噪声分离的作用,但EMD比小波方法更直接,且不受小波基选择和分解层数的影响。

基于NRTK技术的GNSS在桥梁结构变形监测中的应用研究

研究了一种基于NRTK技术的GNSS在桥梁结构变形监测中的应用。通过模拟实验和实桥实验,对GNSS测量过程中的噪声特性进行了分析,并给出了降低测量背景噪声的小波滤波处理方案,提高了NRTK技术在桥梁结构变动态监测中的测量精度,研究结果表明:采用NRTK方案监测精度达到毫米级,能准确监测出低于10 mm的桥梁结构振动,完全满足动态监测需求。通过构建小波滤波方案,能有效降低多路径误差、延时误差、设备随机误差,造成结果的不精确性;利用石桥验证,NRTK监测结果标准差低于1.8 mm,峰值误差保持在2 mm以内,相关系数均高于93.4%,完全能满足实际用用需求。

谈城市规划专业《测量学》课程的教学优化

分析了当前城市规划专业《测量学》课程教学优化的必要性和存在的问题,指出在教学中优化的内容。

高精度手持GPS在农村土地确权发证中的应用

本文阐述了在农村集体土地确权发证工作中,高精度手持GPS用于测定界址点坐标的方法和注意事项,并用试验论证了手持GPS的测量稳定性。

论高校线上教学与线下课堂教学质量实质等效的实现

高等教育信息化发展使高校具备了实施线上教学的条件,"金课"建设推动了线上教学的全面发展。如何实现线上教学与线下课堂教学质量实质等效,是学校和教师关注的重点。本文总结了三种线上教学模式,比较优缺点,说明适用的课程范围。并对全面线上教学对教育信息化改革带来的深远影响提出了自己的见解。

道路平曲线三维坐标数据处理及测设方案

叙述了利用CASS 7.0创建点位三维坐标数据文件,并用全站仪对各点进行坐标测设的方案,该方案实现了简单、高效的道路平曲线三维坐标一体化放样。

高校课程思政教学改革的问题意识探思

课程思政教学作为一种综合教育理念,能够形成全员、全程、全课程育人的教育格局,能够有效将高校各类课程与思政教学融合在一起,形成协同效应,构建多元一体化的教学结构,从而为高校的教育教学谋求新的发展思路。由此不难看出高校课程思政教学的重要性,高校要时刻保持问题意识,不断在教学改革中探索创新型教学方法,培养学生的创新思维,为高校大学生今后的发展奠定基础。文章主要探讨高校课程思政教学改革的问题意识,在问题意识指引下,制订相关改革策略,以供参考。

高校课程评估体系设计与实践方法探究

随着新课程改革进程的不断深化,高校课程评估体系的构建也成为教育改革进程中的重中之重。本文就高校课程评估体系设计和实践方法进行了研究和探讨,首先分析了当前高校课程评估体系中存在的问题,其次针对高校课程评估体系构建的选择和实践构建方法和体系设计流程进行了探讨,希望能够提供一定的借鉴和参考。

新工科背景下“实践研创”四位一体实践教学体系改革

目前,大学教育严重脱离社会实际需求,针对高校教学实践中存在的问题,可通过新工科背景下“学、练、研、创”的实践教学培养模式加以解决。文章以此为研究背景,在具体实践教学过程中,合理应用顶层设计实践教学模式,并以此为主要问题探寻方法以转变校教师传统思维意识,提高教师教学水平及教学能力,创建多样化实践模块,开展校企合作等教育模式,探索新工科背景下学践研创四位一体实践教学体系改革路径,最终实现以学促研,以研促创新,促进学生的全面发展。

城市地理信息系统架构设计与实现研究

目前在我国,地理信息系统为城市信息管理提供了强大的支持,开拓新的信息系统是城市化发展的必然趋势。本文讨论了地理信息系统的作用和设计,重点分析了地理信息系统的数据库设计和系统开发与实现所需要的环境要求和其功能实现,以供广大地理信息工作者参考。

GPS手持机在煤矿塌陷区勘查工作中的应用

本文结合工程实践,阐述了GPS手持机在煤矿塌陷区勘查工作中的使用方法和步骤,为GPS手持机的推广应用提供了有力参考。

深埋隧道围岩变形预测的非线性组合模型

深埋隧道围岩变形受地应力、地下水、开挖方式等多种因素共同影响,表现为位移序列高度的非线性,为此,提出了基于变形信息融合的非线性组合预测模型。该模型以灰色GM(1,1)模型、RBF模型两种单项预测数据为基础,采用神经网络求取组合预测模型中单项模型所占权重,构建非线性组合预测,并将该模型应用于某深埋隧道围岩变形预测,同时将非线性组合预测的结果和简单平均定权组合、最优线性加权组合进行了比较。研究结果表明:所提出的方法较传统的定权方法在预测精度方面有明显的提高,预测结果更为稳健,在深埋隧道围岩变形预测中具有较好的工程和实践价值。

地市级测绘管理发展浅析

作者对照新的《测绘法》对地市级测绘管理存在的问题进行了剖析,对如何依法建立统一的测绘基准和系统,建立测绘项目许可制度和城市基础地理信息系统,加强地市级测绘管理,切实履行政府职能,为社会提供基础测绘保障,以适应城市基础地理信息产业的发展和建设“数字城市”对测绘产品的需求,更好地服务于地方国民经济建设与社会发展,提出了新的思路和观点。

矿井采区集中运输巷提升中线的放样

介绍了利用最小二乘法原理确定矿井采区集中运输巷提升中线方程,进而进行施工放样的方法。实践证明,该方法合理可行,较好地解决了生产实际问题。

平煤集团十二矿北山风井贯通控制测量技术

针对十二矿北山风井贯通工程的特点及技术要求 ,提出了所采用的贯通控制测量方法 ,并对影响贯通精度的各项误差进行分析、预计。施工实践证明 ,该方案设计合理 。