告别封闭“孤岛”学校如何迎来开放性?

学校是人类社会文明传承和创新的重要场所,纵观几千年历史,学校演进与社会、教育的发展联系密切。进入二十一世纪以来,随着社会的发展与变革,信息通信技术快速发展,我们必须面对一个现实:学校发展的原有模式与逻辑即将迎来划时代的变革!未来学校是什么样?如何办?学生怎么学?……为了解答这一系列问题,《课堂内外》(中国好老师)特别邀请一线校长做客“校长圆桌”,聚焦学校变革的热点议题,解读未来学校的生成逻辑与发展趋势,瞄准学校变革重心,为学校发展提供新的思路。

提高阅读速度策略教学研究——以语文统编教材五年级上册第二单元教学为例

阅读要有一定的速度,是小学语文统编教材(以下简称统编教材)五年级上册“提高阅读速度策略”单元提出的教学要求,这一安排正式将“提高阅读速度”这一阅读策略呈现在师生的面前。一、统编教材关于提高阅读速度策略的整体编排浏览统编教材关于阅读策略教学的编排,可以发现统编教材在三至六年级各安排了一个阅读策略单元,编排顺序为“预测→提问→提高阅读速度→有目的阅读”。各阅读策略单元间有什么联系?其他单元就不教阅读策略吗?为了解决这些问题,笔者梳理了“提高阅读速度策略”在统编教材中的编排情况(如表1),以便更有效地实施本单元的教学活动。

漫画的启示

【情境任务】今天,我们要去看看漫画里的故事,找一找漫画与一般图画的不同之处,想一想漫画的意图,最后写一写自己的感受和启示。【教学目标】1.借助漫画中的文字等仔细观察,领悟漫画表达的深层含义。2.联系生活实际表达自己的感受和想法,写清楚获得的启示。

苏木枝叶石油醚提取物对小鼠急性毒性实验研究

目的:分析苏木枝叶石油醚提取物的急性毒性,测定半数致死量(LD),为苏木的进一步研究提供理论和实验依据。方法:采用不同浓度的苏木枝叶石油醚提取物对小鼠进行实验,测定其LD,观察小鼠存活情况,及药后一般毒性症状脏器重量。结果:苏木枝叶石油醚提取物半数致死量为LD=1.961 g/kg,LD95%的可信限=1.650~2.330 g/kg。结论:测定了苏木枝叶石油醚提取物的半数致死量,其主要毒性器官可能在肝脏。

喙荚云实石油醚提取物对小鼠急性毒性实验研究

目的:分析喙荚云实石油醚提取物的急性毒性,测定半数致死量(LD_(50))为进一步研究喙荚云实提供理论和实验依据。方法:采用不同浓度的喙荚云实石油醚提取物对小鼠进行实验,测定其LD_(50),观察小鼠存活情况,及药后一般毒性症状脏器重量。结果:喙荚云实石油醚提取物半数致死量为LD_(50)=301.75 mg/kg,LD_(50)95%的可信限=1.650~2.330 g/kg。结论:测定了喙荚云实石油醚提取物的半数致死量,其主要毒性器官可能在肝脏。