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浅谈小学高年级语文课前预习策略
1
作者
潘倩基
《今天》
2020年第14期103-104,共2页
课前预习是提高语文学习效率的一个重要措施,它可以帮助学生把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性。“预习”这一环抓得好,就能有效地提高学生的自学能力可以全面提高学生的学习素质。笔者积极实践,尝试采取明确要求、激发兴趣,合...
课前预习是提高语文学习效率的一个重要措施,它可以帮助学生把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性。“预习”这一环抓得好,就能有效地提高学生的自学能力可以全面提高学生的学习素质。笔者积极实践,尝试采取明确要求、激发兴趣,合理安排课堂示范预习,科学设计课前预习作业,根据课文巧安排等方法来激发学生学习兴趣并指导预习。
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关键词
小学语文
高年级
课前预习
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职称材料
题名
浅谈小学高年级语文课前预习策略
1
作者
潘倩基
机构
广西钦州市灵山县平南镇白花小学
出处
《今天》
2020年第14期103-104,共2页
文摘
课前预习是提高语文学习效率的一个重要措施,它可以帮助学生把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性。“预习”这一环抓得好,就能有效地提高学生的自学能力可以全面提高学生的学习素质。笔者积极实践,尝试采取明确要求、激发兴趣,合理安排课堂示范预习,科学设计课前预习作业,根据课文巧安排等方法来激发学生学习兴趣并指导预习。
关键词
小学语文
高年级
课前预习
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学高年级语文课前预习策略
潘倩基
《今天》
2020
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