小学生综合素质评价的实践与反思--以上海市J小学为例

小学生综合素质评价是基础教育阶段学生综合素质评价的基础。根据我国学生综合素质评价六个维度的原则性规定,运用发展性目标评价模式及与之相配套的评价方法,课题组以上海市J小学为例,研制了小学生综合素质评价标准。经过实践,我们认为,树立发展性教育评价理念是搞好评价活动的思想基础,开发计算机网络操作平台是开展评价活动的技术支持,制定学校各种相关配套制度是实施评价活动的法规保障。