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基于多元智能理论的中专英语课堂教学模式
被引量:
4
1
作者
潘健玲
《学园》
2013年第28期180-180,共1页
在中专英语课堂中积极利用多元智能理论,对提高中专英语课堂教学有着举足轻重的作用,有利于充分挖掘学生的各项智能,完善英语课堂教学方法,提高学生的英语学习水平。本文通过结合多元智能理论的内涵,从教学内容、教学形式以及教学...
在中专英语课堂中积极利用多元智能理论,对提高中专英语课堂教学有着举足轻重的作用,有利于充分挖掘学生的各项智能,完善英语课堂教学方法,提高学生的英语学习水平。本文通过结合多元智能理论的内涵,从教学内容、教学形式以及教学评价机制上探讨中专英语课堂渗透多元智能理论的必要性,对中专英语课堂教学模式提出新的思考。
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关键词
多元智能理论
中专英语
课堂教学
原文传递
影响英语课堂教学效率的因素及改进措施
2
作者
潘健玲
《学园》
2014年第26期176-176,共1页
英语教学效果受到课堂教学效率的影响,而对英语课堂教学效率造成影响的因素是多方面的,英语教师要详细分析主要的影响因素,并且采用适当的措施进行调整和改进。本文主要分析了对英语课堂教学效率造成影响的因素,并且探讨了相应的改...
英语教学效果受到课堂教学效率的影响,而对英语课堂教学效率造成影响的因素是多方面的,英语教师要详细分析主要的影响因素,并且采用适当的措施进行调整和改进。本文主要分析了对英语课堂教学效率造成影响的因素,并且探讨了相应的改进措施。
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关键词
英语课堂
教学效率
影响因素
措施
原文传递
中职生英语阅读策略探究
3
作者
潘健玲
《学园》
2014年第25期183-183,共1页
中职英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写的能力,阅读能力的培养对学生英语水平的提高有重要作用,但是就目前的阅读状况来看,学生在英语阅读方面还存在较大问题。本文主要分析了中职学生英语阅读的现状,并且探讨了提高英...
中职英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写的能力,阅读能力的培养对学生英语水平的提高有重要作用,但是就目前的阅读状况来看,学生在英语阅读方面还存在较大问题。本文主要分析了中职学生英语阅读的现状,并且探讨了提高英语阅读能力的策略。
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关键词
中职学生
英语阅读
策略
原文传递
题名
基于多元智能理论的中专英语课堂教学模式
被引量:
4
1
作者
潘健玲
机构
江苏省铜山中等专业学校
出处
《学园》
2013年第28期180-180,共1页
文摘
在中专英语课堂中积极利用多元智能理论,对提高中专英语课堂教学有着举足轻重的作用,有利于充分挖掘学生的各项智能,完善英语课堂教学方法,提高学生的英语学习水平。本文通过结合多元智能理论的内涵,从教学内容、教学形式以及教学评价机制上探讨中专英语课堂渗透多元智能理论的必要性,对中专英语课堂教学模式提出新的思考。
关键词
多元智能理论
中专英语
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
影响英语课堂教学效率的因素及改进措施
2
作者
潘健玲
机构
江苏省铜山中等专业学校
出处
《学园》
2014年第26期176-176,共1页
文摘
英语教学效果受到课堂教学效率的影响,而对英语课堂教学效率造成影响的因素是多方面的,英语教师要详细分析主要的影响因素,并且采用适当的措施进行调整和改进。本文主要分析了对英语课堂教学效率造成影响的因素,并且探讨了相应的改进措施。
关键词
英语课堂
教学效率
影响因素
措施
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
中职生英语阅读策略探究
3
作者
潘健玲
机构
江苏省铜山中等专业学校
出处
《学园》
2014年第25期183-183,共1页
文摘
中职英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写的能力,阅读能力的培养对学生英语水平的提高有重要作用,但是就目前的阅读状况来看,学生在英语阅读方面还存在较大问题。本文主要分析了中职学生英语阅读的现状,并且探讨了提高英语阅读能力的策略。
关键词
中职学生
英语阅读
策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
基于多元智能理论的中专英语课堂教学模式
潘健玲
《学园》
2013
4
原文传递
2
影响英语课堂教学效率的因素及改进措施
潘健玲
《学园》
2014
0
原文传递
3
中职生英语阅读策略探究
潘健玲
《学园》
2014
0
原文传递
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