电力电子技术在电力系统及智能电网发展中的地位与作用

电力电子技术是建设智能电网的重要技术支撑。从光伏发电、高压直流输电、储能技术等12个方面介绍电力电子技术在电力系统及智能电网发展中的应用,阐述电力电子技术在当今电力系统中所发挥的巨大作用和未来发展预期。

电力电子技术在电力系统及智能电网发展中的地位与作用

一、引言 电力作为一种能源在人们日常生活和国民经济生产各领域已经占据越来越重要的地位。在改革开放以来经济的快速增长背后,社会用电量也不断的增多,电网架构的复杂化、电源的不足、雾霾的影响、化石能源的稀缺等问题已经越来越突出,电力系统的发展面临着前所未有的挑战。

基于单片机感性电路功率因数提高的研究

通过对在日常生活或者工业的用电中,由于功率因数过低而导致的问题的分析,找出问题产生的原因及其造成的影响。提出提高功率因数的方法,构建并实现以单片机为载体的无功功率补偿装置,利用固态继电器实现无过渡过程地切换补偿电容,用数字显示屏显示电路电压、电流及功率因数,可有补偿响应快、电路切换无过渡过程、自动化程度高且补偿精度高的特点,能更好地提高电能质量。

电子技术一体化教学改革研究

电子技术的理论性、综合性、实践性都很强。采用传统的教学模式,对于基础相对薄弱的高职学生来说存在很大的学习困难。因此,针对电子技术一体化教学改革进行深入研究,提出一些有效的措施和方案,并开展一定程度的探索和实施。最后,对实施的效果进行总结和反思,并对下一步的改革方案做了进一步规划。

高职“数字电子技术”课程教学模式改革探索

“数字电子技术”是在高职院校教学发展的过程中,相对来说比较重要的一门课程,在很大程度上对学生的后续课程学习产生较大影响。因此,这门课程的教学模式等都会对课程的教学质量优劣产生相应的影响。经济在发展,时代在进步,在新的时代条件下进行高职“数字电子技术”课程教学模式的改革是符合社会发展潮流并且有利于社会的整体发展的。文章将从对高职“数字电子技术”的教学进行简单介绍出发,找出目前高职院校“数字电子技术”课程教学模式存在的问题,并提出相关的解决对策,希望可以对我国高职“数字电子技术”课程教学的发展有所帮助。

基于CD模块的高增益Boost变换器

针对现阶段直流升压变换器电压增益不高、开关管电压应力较大、整体能量转换效率低的特点,提出了一种基于CD模块的高增益Boost变换器。该变换器采用较低的占空比即可实现高增益,且规避了开关管电压应力过大的问题。详细分析了囊括该变换器各种工作模态的工作原理,并就其电压增益、开关管和二极管的电压应力等性能参数进行了严谨的公式推导,并和其他升压变换器进行了详尽的性能对比。最终通过搭建一台额定功率为200 W的实验样机证实所做理论分析的正确性。

高速数字电路设计技术的应用研究

高速数字电路设计具有很强的专业性和实践性,设计人员的技能水平直接决定了信号传输的质量,继而对数字电路的应用效果产生一定影响,因此在相关设计工作中必须要对各项影响因素作出全面考虑,并将提高数字电路信号质量作为主要目标,只有这样才能更好的满足实际需求。本文将对高速数字电路设计技术的应用进行探究。

集成运算放大器构成的简易信号发生器的设计

集成运算放大器构成的信号发生器具有多重优势,如结构简洁,容易调试等,普遍应用于电子系统设计中。本次研究中使用了单电源供电方式,将LM324运算放大器作为重要的器件,把中间的4个运算放大器各自设计成符合一定需求的单元电路,最终生成了简易信号发生器,该信号发生器融入了正弦波、方波和三角波,可为具体课程设计提供指导,提供科技创新的训练模块。

探析高职高专模拟电子技术实验教学改革

高职高专院校的模拟电子技术实验教学涉及验证性实验、综合设计性实验、项目驱动式实验三类,在此对利用这三种实验实施教学的内容及目的加以强调。提倡把先进技术引至实验教学中,借助校企合作的方式促进学生对技术发展的现状和形势有更深入的认识,使高职高专院校利用模拟电子技术实验教学培养该领域应用型人才方面有突破性的进展。

电力电子集成技术的现状及发展方向

作为人类历史上最重要的能源,电能在促进人类文明历程中扮演着重要的角色,推动人类社会先后进入工业化和信息化。随着科学技术的发展和进步,电能在生产、输送以及利用等方式和以前相比明显改善。笔者在本文中首先分析了电力电子集成技术的概念和重要意义,然后探讨了集成技术的形式和层次,最后分析了研究的现状以及发展方向,以期进一步提升电力电子集成技术的运用和发展。

复合菌发酵乳生产及其稳定剂的选择

使用罗地亚MY900复合乳酸菌剂和CMC、黄原胶、变性淀粉、复合稳定剂,对搅拌型酸奶进行应用试验.结果表明当MY900菌剂的接种量为40U/1000L、发酵温度为43℃、发酵时间为5.0～6.0h, 搅拌破乳,制得的搅拌型酸奶口感优良,同时表明使用变性淀粉或复合稳定剂在酸奶生产中是合适的增稠剂.