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探究活动要注意的几个问题
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作者 潘兆缔 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期57-57,62,共2页
探究教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。但实践中发现,有些教师的探究教学有完整的探究程序而无实质的丰硕成果,有形式而无内容,为活动而活动、为形式而形式。为此,应提倡探究活动注意以下几个问题。
关键词 探究活动 实践能力 探究教学 创新精神 学生 教师
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2002年文科综合能力测试政治试题评析及教学启示
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作者 潘兆缔 《山东教育科研》 北大核心 2002年第12期36-38,共3页
关键词 2002年 文科综合能力测试 政治 试题评析 人文精神
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试论思想政治课课外活动的指导原则
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作者 潘兆缔 周家友 《山东教育》 2001年第7期80-81,共2页
关键词 初中 思想政治课 教学方法 课外活动 指导原则 实践性原则
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谈中学生学习思想政治课的内驱力
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作者 田宝富 潘兆缔 《思想政治课教学》 北大核心 1995年第5期31-32,共2页
关键词 思想政治课教学 理论联系实际 学生学习 学习内驱力 马列主义 政治教师 苏霍姆林斯基 学习困难 劳动生产率 思想政治教育
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爱护·信任·激励──谈谈信任教育
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作者 田宝富 潘兆缔 《思想政治课教学》 北大核心 1995年第11期25-26,共2页
关键词 信任教育 教师 犯错误 严格要求 改正错误 自我价值 教育者 自卑感 有过失 马卡连柯
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