成长教育论纲

“美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力。去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。”

永远的罗文——读《致加西亚的信》有感

<致加西亚的信>没有扣人心弦的悬念,没有气势恢弘的场景,没有催人泪下的缠绵,为何能流芳百年?我觉得主人公罗文自信、创新、敬业、忠诚和守信的精神本质所引发的共鸣与思考是其经久流传的灵魂.书中所倡导的精神正是我们所处的这个飞速发展的社会所必需的,难怪美国总统布什读后感叹:"这本书太可怕了,它把一切都说了."

创设有效课堂 探索创新教育之路

"有效课堂"是学校教学活动的一个基本追求。随着新课程的推广,课堂教学也发生了翻天覆地的变化。那么什么样的课堂教学才算是有效的?笔者认为,当今的课堂教学过程应是"师生共同参与、相互作用,创造性地实现教学目标的过程"。因此,广东省深圳市宝安中学附属小学对传统的课堂教学模式进行解构,从以下几方面创设有效课堂。

创意管理的若干策略

理查·佛罗里达（Richard Florida）／吉姆·古德耐（Jim Goodnight）认为：企业最重要的资产不是原材料、运输系统或是政要关系，而是创意资产。简言之，就是一群可以把想象力转换成有价值的商品或服务的富创意的员工。企业要如何在推动本质上既复杂又混乱的创意过程的同时，也增加效率、提高质量以及提升生产力？拥有员工离职率低、顾客满意度高。

动漫之花漫校园——小学动漫特色教育的创新与实践

以“动感、时尚、快乐”为代名词的动漫，似乎只属于新兴的文化产业领域，然而在深圳市一所创办不足五年的学校——宝安中学附属小学（以下简称宝中附小），小学生玩转动漫，让动漫之花在校园灿烂绽放。走进学校，但见教室、走廊，乃至楼梯间随处可见学生创作的动漫作品：传统与现代结合的京剧脸谱方块人，身高2米的动漫模型“大黄蜂”，

教廉洁之书 育方正之人

宝安中学附属小学在紧抓课堂教学这一中心工作的同时，始终坚持德育先行。根据《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育实施意见》的相关要求，学校坚持廉洁教育也必须“从娃娃抓起”，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，

以生命教育提升人的生命价值

生命教育的思想符合马克思关于人的全面发展的理论,也符合人的和谐发展的思想。生命的三维有自然生命、精神生命和社会生命,生命教育也就是围绕生命之三维而展开。它包括社会化的教育、共同生活的教育、生存的教育等。