地方院校专业学位研究生教育：机遇、挑战、出路

分析了在研究生教育结构调整背景下,地方院校面临的大好机遇和严峻挑战,并着重对地方院校如何更好更快地发展专业学位研究生教育提出了对策和建议。

“供给侧改革”视野下的高校科技成果产业化研究

科技创新是实现国家综合国力可持续发展的重要保证。高校是国家科技创新体系的重要组成部分,充分发挥和拓展高校综合优势,实现科技成果转化,能有效推动和促进国家科技进步和经济发展。文章分析了高校科技成果产业化的现状,提出在国家推进"供给侧改革"新形势下,高校要转变理念,从成果培育机制、考评体系、利益共享机制、平台建设诸方面入手,促进科技成果产业化。

网络环境下研究生德育工作应对之策

高校应积极探索利用网络开展新时期研究生思想政治教育工作,针对研究生的主要特点,增强网络德育工作的有效性;发挥研究生工作队伍的骨干作用,增强网络德育工作的主动性;加强对网络活跃群体的重点引导,增强网络德育工作的针对性。

我国专业学位研究生教育的研究现状与思考——基于2001—2010年中国学术期刊网核心期刊论文的分析

专业学位研究生教育是我国学位与研究生教育的一个重要类型。文章运用文献资料法、文献计量法,对2001—2010年中国学术期刊网核心期刊中关于专业学位的研究论文进行量化统计,分别从文章数量、课题选题、论文论题、论文作者、研究方法等五个方面进行详细的考察,获得了我国专业学位研究生教育研究的现状,并在此基础上提出了若干值得思考的问题,以期推动我国专业学位研究生教育及其研究的可持续发展。

加强课程建设 提高教学质量

课程建设是高等学校教学工作的基础,加强课程建设是提高教学质量的重要保证。在一定意义上,课程建设决定着学生基本知识、基本理论和基本技能的获得,智力、能力的培养和发展。

基于大工程观的工科研究生产学研合作培养模式的探索与实践

分析了大工程观产生的背景和内涵,指出目前的工科研究生教育仍处于偏离工程实践的状态,探讨了在大工程观理念指导下开辟多元化的实践平台,发挥产学研合作优势的办法,并以常州大学工科研究生培养的探索和实践为例,说明通过校内外实践平台建设及与地方和行业产学研深度合作,能够切实提高工科研究生的工程实践能力和创新能力。

地方院校应走特色化发展之路

在高校规模急剧扩张,高等教育竞争日趋激烈的情况下,地方性院校应走一条适应社会的特色发展之路。地方高校应该认真研究自身的特点,准确定位,采取有效措施,走特色化发展之路,切实提高教育质量。

结构调整视阈下的专业学位研究生教育刍议

我国研究生教育人才培养目标逐步由学术型向应用型转变,专业学位教育是培养高层次应用型人才的重要方式。经过教育实践,基本建立了中国特色的专业学位研究生教育体系。但与开展专业学位研究生教育较成熟的国家相比,还存在较大差距。在回顾我国研究生教育结构转变的基础上,分析了当前专业学位研究生教育面临的困境,分别从相关政策制定和培养过程两个方面提出了两点思路,以期促进我国专业学位研究生教育的良性发展。

信息化时代开展研究生思想政治教育的对策

以计算机网络为代表的信息化时代的到来,研究生群体思想观念和价值观呈现多元化倾向,高校研究生思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。针对信息化环境下高校研究生群体出现的问题,作者从思政体系、网络建设、组织建设、心理健康教育四个角度,就新时期研究生思想政治教育工作的方式、方法和内容等方面提出了对策和建议。

高校科技成果转化中的主要问题及其对策

科技成果的转化与推广是第一生产力进入国民经济主战场的重要一环 ,是科技与经济结合的关键所在和难点所在。本文通过分析我国高校科技成果转化现状和原因 。

正确处理学科建设中的几个关系

学科建设是高等学校的一项战略性建设.只有以高水平的学科建设为基础、为支撑,才能有效发挥高等教育的功能,提高办学质量和效益.其中,重点学科是高等学校科研和高层次人才培养的重要依托,是衡量一所学校学术水平和知名度的标志.面对21世纪的挑战,学科建设关系到能否增强学校面向社会自主办学的能力,关系到学校的生存与发展.结合自己参与学校重点学科组织、管理和建设的实践,我认为重点学科建设应认真处理好以下几个关系.

论地方院校的学科建设

地方高等教育要获得可持续发展,要做的工作很多。于千头万绪的思路和对策中,最重要的工作还是高校内部的学科建设。从地方院校的主要特点出发,应从学术方向、学术队伍建设、科学研究和加强学科建设管理四个方面抓好学科建设。

浅谈高校学报青年编辑成长之路

论述了高校学报青年编辑为适应工作的需要,须提高自身的业务素质,做到"博"中有"专",并敢做创造性的工作,只有在实践中增长才干,青年编辑才能不断成长,成长为高层次的编辑人才。

发展企业集团值得关注的几个问题

通过对企业集团内涵及特征的再认识,对中国企业集团发展历程和特色的分析,研究并提出了加快企业集团发展值得关注的九个问题和几点建议。

科教结合 提高教育质量

教学和科研是高等院校的两项中心任务,两者相辅相成,相互促进。科研活动促进教师业务水平的提高,有利于教学内容的充实、更新,教学质量的提高;教学活动又推动了科研向纵深发展。学生参与科研活动,不仅学用结合,而且提高其综合素质。

也谈创新人才的培养

21世纪是知识经济的世纪。造就创新人才是知识经济时代的历史要求,是一个民族生存、发展和进步的原动力。高等院校要培养和造就大量的创新人才,必须转变教育思想、更新教育观念,通过种种有效的途径和方法来培养学生的创新精神和创新能力。

钙镁负载型固体碱催化剂制备生物柴油

采用浸渍法制备CaO/MgO负载型固体碱催化剂,考察了制备条件和酯交换反应条件对制备生物柴油的影响。结果表明,用质量分数为22.6%醋酸钙溶液和氧化镁以体积比3∶4浸渍,在700℃煅烧24h,制得的负载型固体碱催化剂n(CaO)∶n(MgO)=1.0∶5.44,碱强度H-值为15.0～18.4,具有很好的酯交换催化活性。当n(醇)∶n(油)=6∶1,催化剂用量为油质量分数的3%,反应温度70℃,反应时间4h,菜籽油制备生物柴油的转化率可达98%以上。合成的生物柴油各项性能达到国外同类产品标准,并与国内0#柴油的主要性能指标相接近。

产学研相结合的协作式研究生培养模式的构建——以江苏省企业研究生工作站为例

协作式研究生培养模式作为高层次应用型人才的培养模式,越来越受到教育界的重视,在研究生的培养过程中,它可以充分发挥产学研各方优势,提升研究生实践能力和创新水平。江苏省企业研究生工作站作为协作式研究生培养模式的具体形式,虽然在政府推动、企业和高校积极参与配合下已初具雏形,但仍面临着各种各样的问题。在今后的建设过程中,应该注意科研成果归属权,提高研究生工作站管理水平,建立研究生培养质量评价体系等问题。

构建过程管理质量监控体系 确保研究生培养质量

根据管理学理论和研究生教育现状,提出了研究生培养过程管理质量监控系统的内涵。在研究生培养管理实践的基础上,构建了一个质量监控体系,其中包括三个子系统:管理系统、评估系统和信息反馈系统。详细阐述了各子系统的运行模式,并同时全面论证了监控体系对研究生培养质量的保障作用。

^60 Co在小麦-土壤系统中的消长动态

采用模拟污染物的核素示踪技术研究了60Co在小麦-土壤系统中的迁移、消长和分配动态,并建立了其行为规律的数学模型。结果表明:(1)60Co由表土进入系统后即在系统中发生迁移,小麦主要经根部吸收60Co,然后向其他各部位转移和分配。小麦植株中60Co比活度起初随时间迅速增高,达到某一最大值后开始下降。根中60Co比活度显著高于植株其他部位,小麦各部位中60Co比活度的大小顺序为:麦根>麦秸>麦壳>麦粒;(2)土壤中60Co主要滞留于表层6cm内,其比活度与距土表深度呈单项指数负相关;(3)60Co在小麦-土壤系统中比活度的动态变化规律由多项指数描述;(4)小麦对土壤中的60Co具有一定的富集能力。