简论信息技术与小学体育整合教学

信息技术与小学体育整合教学,强烈冲击着传统的小学体育教学,为小学体育教学带来了全新的气象和良好的效率与质量。信息技术与小学体育整合教学,可以使教学更直观、生动、形象,更具吸引力、感染力和有效性,符合小学生的心理特征和认知能力。可以激发学生体育学习兴趣、突破体育教学重点难点、有效完善体育动作规范、培养学生体育自学能力和学生体育精神,促进小学体育教学效率与质量的双重提升。

生命教育在小学体育教学中的渗透实践研究

生命的本质是运动,运动则是生命的体现。由此我们可以看出生命教育与体育教学是不可割裂的一个整体。在小学体育教学中渗透生命教育需要教师掌握好生命态度、生存技能、安全防护这三个方面的教育内容,运用感受分享渗透、榜样人物渗透、意志磨炼渗透来丰富学生生命认知,教育学生热爱生命,引导学生勇于战胜困难。体育教学是生命教育的具体实践,其蕴含着深刻的生命理念,体育教学中渗透生命教育可以锻炼学生的品质,促进学生形成正确的生命观。

实现小学体育教学目标的有效途径

"以学生为本,尊重学生个性"的教学理念正在被越来越多的教师所重视与践行,其目的是为了保证教学活动是适合学生发展的,符合学生需要的。从小学教育的角度来看,小学生仍处于以感性认知为主的儿童少年时期,因此教学不可过于严肃与古板,而应有更多活泼与快乐,尤其是在体育教学领域里,以下几种教法是实现小学体育教学目标的有效途径。

小学足球教学方法的几点探索

足球运动不但能锻炼小学生的健康体魄,而且还能培养小学生坚强的意志品质和团队合作精神,增强自身在学习和生活中的抗压能力以及团结互助能力。在小学体育教育中,足球是一项新兴运动,然而由于小学生年龄较小,体能较差,认知水平较弱,对于足球基本知识的理解、基本动作的掌握以及比赛规则等的理解有一定的难度,这就会造成对足球学习兴趣的下降,热情减退。基于此,体育教师需要充分研究小学生的年龄、心理、