低碳园林植物景观设计方法浅析

探讨在当前低碳经济宏观背景下,城市园林植物景观设计的原则与方法,从而引导一种低碳的、节约型的植物景观设计观。

综合护理在预防小儿尿道下裂术后并发症的应用观察

目的探讨小儿尿道下裂术后的综合护理以及对于术后并发症的预防效果。方法选取我院2016年7月至2017年9月期间收治的92例尿道下裂患儿作为研究对象,行分组对照研究(观察组和对照组各46例),观察两组患儿的护理效果。结果经过综合护理后,观察组患儿的CRIES行为学疼痛评分由(4.75±1.25)分降低至(1.63±0.62)分。经常规护理后,对照组患儿的CRIES评分由(4.69±1.31)分降低至(2.88±1.02)分。与对照组相比,观察组患儿的术后并发症发生率(4.35%<13.04%)、CRIES评分相对更低(P<0.05),而住院时间[(10.24±1.69)d<(15.75±2.19)d]相对更短(P<0.05)。结论小儿尿道下裂术后的综合护理以及对于术后并发症的预防有着积极的影响。

书香润心灵 博爱育桃李

汉市江夏区特殊教育学校聚焦落实立德树人根本任务,遵循特殊教育规律,以适宜融合为目标,开创了战略高层管理网络化、学生成长全面化、教师提升阶梯化、家校社合作常态化的工作格局,打造“书香润心灵博爱育桃李共圆融合梦”优质教育品牌,努力使残疾儿童青少年健康成长。着力育人团队建设。优化团队,架构立德树人网络。不断优化团队,提高成员素养,从校领导、中层干部、班主任到学科教师与后勤人员,确立育人职责,设立岗位育人目标。

共育花开“四化”工作法

注重党员学习网络化。党支部把学习作为首要政治任务,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,认真落实“三会一课”等制度。从文化、制度、考勤、管理等细节着手,制定学习计划,细化学习内容,创新学习方式,建设学习型党组织。打造学校微信公众号党建专栏,构建党员学习型网络社交群,提供党员线上读书分享、政治学习等,实现党组织和党员双向互动。运用互联网、新媒体等手段,主动适应党员多样化需求,开展“创意”组织生活,探索创建网上组织生活平台,实现“线上线下”同步开展。