唐胥铁路史实考辨

唐胥铁路是我国自建的第一条行驶机车的铁路,其建成初期曾以骡马拉车在铁轨上行走,这件事长期以来颇受指责,被说成清廷不准使用机车之故。通过对相关史料的考察,可以认为清廷从未干涉过唐胥铁路的任何事情,其所以用骡马拉车则另有原因;并且,马车铁路是世界铁路史上的正常现象;唐胥铁路的始建时间应以光绪七年(1881)为是。

中职生自卑心理与应对方式的相关研究

该研究通过对329名中职生进行应对方式与自卑心理的问卷调查,考察了中职生自卑心理与应对方式的特点及其相互关系,结果表明:(1)中职生的自卑心理主要是由于动机与期望过高和过早断定自己能力不行而引起;(2)中职生大多数能选择解决问题、求助的应对方式来面对应激事件;(3)自卑心理与应对方式之间存在显著的相关。

新媒体时代电视新闻记者的转型和突破

随着网络的发展,各种新媒介出现,给传统媒介既带来了巨大的挑战,又提供了新的发展机会。尤其是自媒体的出现,对广播、电视新闻记者的工作方式和职业素养提出了更高的要求,这就需要电视新闻记者在角色和工作方式上进行变革。在对新媒体的特征和优点有了清晰认知的前提下,本文对新媒体环境下电视新闻记者在转型方面出现的问题进行了剖析,并探讨了新媒体环境下提高电视新闻记者的职业能力和转型的具体策略,以适应新媒体环境对新闻记者的专业素养提出的新要求。

基于水成膜泡沫叠加灭火法的油烃池火处置效能试验

为检验水成膜泡沫(AFFF)叠加灭火法的可行性,通过油烃池火扑救试验,分别对比不同风向和泡沫流量下AFFF叠加灭火法的灭火效能,油池燃烧过程由热成像设备实时记录。结果表明:相较于非AFFF叠加的灭火方法,AFFF叠加灭火法处置油池火的整体效能较高,符合油池火扑救要求。AFFF叠加灭火法具备如下优势:对泡沫灭火剂通用性强,灭火所需的低倍数、中倍数AFFF均可使用低倍数AFFF原液调制;具有良好的灭火性能,能够克服AFFF热稳定性不足的缺陷、提升AFFF的覆盖效果;能够提升泡沫延展性,使泡沫叠层达到油池远端的铺展覆盖。该灭火战术对处置燃烧面积较大的平面流淌火灾具有积极意义。

基于AHP的消防救援队伍新招录干部能力素质评价研究

新招录干部是消防救援队伍引进的优秀人才,是队伍的新鲜血液和新生力量。初任培训作为职业生涯的第一步,是确保队伍旺盛生命力和强大战斗力的根本保证。为进一步激发新招录干部的训练热情,有效推进培训科学化、正规化,保证培训实效和质量,本文将基于AHP(层次分析法)模型,从理论基础、评价指标体系、指标权重、评价分析开展研究,构建消防救援队伍新招录干部能力评价的方法。通过研究发现:能力评价体系科学合理,评价过程客观、透明,为干部考核、评价、课程设置提供依据和遵循。

后发教育跨越式发展的实证分析——以基诺族教育为例

基诺族教育作为后发教育,实现了跨越式发展,成为后发教育跨越式发展的典型。因此,对其进行实证分析,结合“后发优势”理论,得出“后发优势”理论在基诺族教育跨越式发展中的实证含义和启示,无疑具有重要的理论和实践意义。

汉、傣、哈尼、基诺学生性格发展比较研究

采用《中小学生12种性格因素量表》对云南西双版纳州汉族、傣族、哈尼族和基诺族623名中小学生进行调查研究,结果发现:(1)版纳学生部分性格因素得分与全国常模有一定差异;(2)性格因素总体上随年级的上升而发展;(3)不同民族学生性格的发展既有同步性也有非同步性;(4)少数民族学生性格发展存在显著性别差异。

案例教学的教育价值取向——社会本位和个人本位的融合

中西方教育发展史表明,社会本位和个人本位因其自身的合理性和局限性,使得两大教育价值取向只有在融合时,教育才能得到好的发展。案例教学作为一种新型教学方法,在教什么、怎么教上正确处理了人的主体性与社会制约性的关系,呈现了社会本位和个人本位两大教育价值取向的融合。

试论轮任管理——面向基层部队的军事院校人才培养新途径

面向基层部队的军事院校教育是实践性很强的教育,它必须与基层部队的现实和发展需要密切结合。轮任管理就是军事院校根据基层部队发展对人才的要求和学员的发展需要而形成的关于受教育者的发展规格和素质要求的预期设想,是人才培养新途径的探索。

轮任管理的动力机制建构

目前,轮任管理在部队院校人才培养方式的探索中遇到了困境。面对中队干部认识不高、学员参与度不高等现象,动力机制的建构成了一个亟须解决的现实问题。

灭火救援业务实战化训练的教学设计——以公安消防部队高等专科学校消防指挥专业学员为例

消防部队业务训练是提升其战斗力的根本途径。以公安消防部队高等专科学校消防指挥专业学员为调研对象,通过问卷调查,分析受训学员的起点和需求。基于此,以《公安消防部队灭火救援业务训练与考核大纲(试行)》之消防大(中)队训练为依据,进行实战化训练教学设计,以确保实战化训练效果。

教师课堂教学质量三维评价的实施

学员单一评价的局限性,使得三维评价成了教师课堂教学质量评价的一种选择。三维评价虽然更有效、更可靠,但其本身存在一些困境。掌握基本原则,提出有效对策,走出困境,是教师课堂教学质量三维评价有效实施的必经之路。

汉、傣、哈尼、基诺和布朗族五年级女生性格特征的比较研究

采用《中小学生12种性格因素量表》调查了云南西双版纳州汉族、傣族、哈尼族、基诺族和布朗族120名五年级女生的性格特点,辅以116名男生作对照;结果发现,五个民族女生各因素得分与全国常模有一定差异,不同民族学生个别性格因素发展存在显著性别差异,不同民族女生的性格特征有较大的差异。

社会本位与个人本位在案例教学中的融合

教育的社会本位和个人本位的问题虽然还在争论着，但有逐渐走向统一的趋势。案例教学作为一种新型教学方式，在教学实践中正确处理了人的主体性与社会制约性的关系，呈现出社会本位和个人本位两大教育功能的融合。

公安现役院校轮任管理人才培养研究

社会时空是人的社会实践形式。公安现役院校管理人才培养工作是在时空维度上进行的,时间和空间就成了轮任管理培养管理人才的重大影响变量。基于社会时空的理论视角,针对公安现役院校管理人才培养的两大困惑,通过对轮任管理的社会时空分析,认识其教育特征;以建构主义学习理论为支撑,构建轮任管理教学设计模式,进行时空规划和开发,探索一条合适的公安现役院校人才培养路径,以满足部队需求。

消防救援班组在特大城市洪灾事件的实战能力提升研究

消防救援班组是应对特大城市洪灾的重要基础力量,提升消防救援班组实战能力有助于更好地处置特大城市洪灾事件。以郑州市“7.20”特大暴雨洪灾为研究背景,以JX消防救援总队援郑班组为研究对象,采取事件系统理论方法研究班组实战能力提升的过程机理,揭示实战经验、人装结合、应急组织联动对实战能力提升过程的作用及影响,提出增强特大城市防灾减灾能力的可行性对策。研究结果表明:班组自身的实战经验、人装结合水平及其与其他应急组织的联动,对班组实战能力的提升有着重要影响;随着救援时长的积累,班组在事件中遭遇的消极影响因素减少、获得的积极影响因素增多,其实战能力在经历挫折后得以快速提升;政府、救援队伍和社群群众需要在事件中相互合作,提升灾害处置效能。

西部大开发与西部少数民族传统文化冲突、文化抉择

随着西部大开发的推进,西部少数民族传统文化与汉文化、西方文化的冲突在不断深入.本文从文化现象的三个方面(物态文化、方式文化和精神文化)入手,就西部大开发与西部少数民族传统文化冲突、抉择提出一些看法.

峥嵘西岳 奇险华山

华山是著名的中华五岳之西岳，以奇险峻秀的自然风光和底蕴深厚的人文历史闻名于世，素有“奇险天下第一山”之称。

华山打造360度旅游服务

今年的“五一”小长假期间,华山景区旅游各项数据再创新高。节日期间共接待购票登山人数6.76万人次,同比增长15%;实现门票收入912.04万元,同比增长16%。华山人以“真源华山,待客如亲”的理念为游客提供全方位、人性化的服务,为游客创造一个安全、优美、文明、舒适的旅游环境。提供细致服务节前,华山管委会认真总结清明度节经验，详细制定了五一度节方案，对景区宾馆饭店、客运交通、建筑古迹、环境卫生、消防器材、安全设施等进行了综合大检查。召开度节动员大会，全面部署度节工作，设立了23处咨询投诉点、七处治安报警点、五处医疗服务点，安排执勤人员达到2700多人，备足度节所需物资，做到保障有力。

华山脚下“维纳斯醒来了”

2月17上午，国家首批著名风景区西岳华山景区鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，被旅游专家誉为“躺在华山脚下的维纳斯”的仙峪景区正式开工建设。这也是华山扩大景区客容量增加游览多样性的标志性工程。